實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣大致可分為下列步驟:
①向錐形瓶中加入二氧化錳固體粉末,用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊瓶口;
②檢查裝置的氣密性;
③用排水法收集氧氣;
④向長頸漏斗中倒入過氧化氫溶液;
⑤組裝儀器裝置; 
正確的操作順序是
 
,過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,該反應(yīng)基本類型是
 
,此反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用.這種方法與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比,優(yōu)點(diǎn)是:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的步驟進(jìn)行解答;根據(jù)反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的方程式,并判斷反應(yīng)類型;根據(jù)反應(yīng)條件等分析優(yōu)缺點(diǎn).
解答:解:實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個(gè)步驟:組裝儀器裝置;檢查裝置的氣密性;向錐形瓶中加入少量二氧化錳;塞好帶有長頸漏斗和導(dǎo)管的雙孔塞;向長頸漏斗中加入過氧化氫溶液;用排水法收集氣體.故順序?yàn)椋孩茛冖佗堍;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,其中二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率,起到了催化作用;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);該反應(yīng)與高錳酸鉀制取氧氣相比:不需要加熱就可發(fā)生,且產(chǎn)物只有氧氣和水;
故答案為:⑤②①④③;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng);催化;生成物只有氧氣和水(或不需要加熱等).
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取步驟,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,并對(duì)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行評(píng)價(jià),難度不大,要熟練掌握常見氣體的制取.
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下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、碳+氧氣→二氧化碳
B、酒精+氧氣→水+二氧化碳
C、氧化汞→汞+氧氣
D、石灰石+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

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下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、蠟燭充分燃燒后的產(chǎn)物
B、液態(tài)氧
C、潔凈的空氣
D、高錳酸鉀完全分解后的固體生成物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某原子中共有60個(gè)微粒,其中有24個(gè)微粒不帶電,則它的相對(duì)原子質(zhì)量為(  )
A、13B、42C、40D、27

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中已有“曾青得鐵化為銅”的記載.試回答下列問題:
“濕法煉銅”的原理可用一個(gè)化學(xué)方程式表示為:
 
該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式填寫:氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳四種氣體中,密度最小的是
 
,只能用向上排空氣法收集的是
 
,能使帶火星的木條復(fù)燃是
 
.有毒性的是
 

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家庭使用的液化氣,在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,請(qǐng)你驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論:
 

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化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要知識(shí),請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示
①3個(gè)氮原子
 
②2個(gè)硫酸根離子
 
③5個(gè)五氧化二磷分子
 

(2)說出下列化學(xué)用語表示的意義
①2H2
 
②nCO32-
 
,③
+3
Fe
2O3
 

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根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)高層建筑常采用鋁合金窗,而不采用鋼窗:
 

(2)50mL水和50mL酒精混合后,總體積小于100mL:
 

(3)正常雨水pH約為5.6的原因:
 

(4)金剛石和石墨都是由碳元素組成,但金剛石堅(jiān)硬,而石墨質(zhì)軟:
 

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