分析 硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,放出熱量,生成一種刺激性氣味的氣體;二氧化硫是一種有毒的氣體,能污染環(huán)境;根據(jù)反應物和生成物及其質量守恒定律可以書寫化學方程式.
解答 解:
(1)硫和氧氣反應能生成二氧化硫,反應的化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(2)二氧化硫能和水反應生成亞硫酸,在集氣瓶中預先裝少量的水的目的是吸收二氧化硫;
(3)硫在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生的二氧化硫能與氫氧化鈉發(fā)生而被氫氧化鈉溶液吸收,避免污染;二氧化硫與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水,反應的化學方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
故答案為:
(1)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)吸收有毒的二氧化硫,防止污染空氣;
(3)氫氧化鈉溶液;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
點評 解答本題要理解硫燃燒生成物的性質和書寫化學方程式的方法等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 在演示實驗和分組實驗中,要力求利用最少的實驗藥品,獲得最佳的實驗效果,最大限度的減少廢棄物 | |
B. | 稀釋濃硫酸時,應沿杯壁向濃硫酸中緩緩加水,并用玻璃棒不斷攪拌 | |
C. | 取用液體藥品時,要把瓶塞反放在桌面上,標簽朝向手心,放回原處時標簽向外 | |
D. | 做氫氣等可燃氣體的燃燒實驗時,應先檢驗氣體的純度后再點燃氣體,以防爆炸 | |
E. | 不能用手接觸實驗室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不能嘗藥品的味道 | |
F. | 給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在短柄上,試管口不能對著自己,試管內液體體積不超過試管容積的一半. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁合金的硬度比純鋁的高 | |
B. | 合金、合成纖維都是有機合成材料 | |
C. | 玻璃鋼、碳纖維都是復合材料 | |
D. | 鋁表面致密的氧化膜保護鋁制品不被腐蝕 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實驗操作 | 向第一支試管中加入無色酚酞試液 | 向第二支試管中通入CO2氣體 | 向第三支試管中加入CuCl2溶液 |
實驗現(xiàn)象 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 澄清溶液變渾濁 | 產(chǎn)生藍色沉淀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷 | |
B. | 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 | |
D. | O2中的“2”表示兩個氧原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將水加入濃硫酸中得到稀硫酸,置鎂片于其中探究Mg的活潑性 | |
B. | 將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,洗滌并收集沉淀 | |
C. | 將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中,觀察Mg(OH)2沉淀的生成 | |
D. | 將MgCl2溶液置于電解池中電解,制取金屬鎂 |
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