1.我市擁有豐富的海洋資源,開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經(jīng)濟的發(fā)展.
(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質.請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質的實驗步驟,并回答相關問題:

(1)其中操作a、b 的名稱分別是過濾,蒸發(fā);在操作a中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗(填儀器名稱);在操作b過程中,當出現(xiàn)較多量晶體時,停止加熱.
(2)上述除去泥沙后的澄清濾液中,還含有鈣、鎂等陽離子.要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗.
(3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂.工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如下:

反應Ⅰ的化學方程式為MgCl2+Ca(0H)2=CaCl2+Mg(OH)2↓;物質X是稀鹽酸(填名稱).
(4)工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣,請寫出該反應的化學方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑;
(5)從下列裝置中選擇并組裝一套制取干燥二氧化碳氣的裝置,正確的連接順序為a、g、f、d(用接口處字母填寫)

(6)寫出一個在實驗室中用加熱法制取氧氣的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 (1)根據(jù)粗鹽提純的步驟和儀器以及注意事項來分析解答;
(2)通常用肥皂水來檢驗硬水和軟水;
(3)根據(jù)工藝流程來分析反應過程和所用原料;
(4)根據(jù)飽和NaCl溶液在通電的條件下生成燒堿、氫氣和氯氣進行分析;
(5)根據(jù)實驗室中制取氫氣的原理和條件來選擇制取裝置,根據(jù)氫氣的性質快來選擇收集方法,濃硫酸具有吸水性,可做干燥劑進行分析;
(6)實驗室中可用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法來制取氧氣進行分析.

解答 解:(1)去除泥沙的步驟是:①溶解:把粗鹽放入燒杯中,加水溶解;②過濾:架好漏斗,使漏斗下端口緊貼燒杯內(nèi)壁,沿玻璃棒把上述懸濁液慢慢導入漏斗中;該過程中用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗等;③蒸發(fā)結晶:將上述濾液倒入蒸發(fā)皿中,用酒精燈加熱蒸發(fā),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體時即停止加熱;
(2)硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,軟水是指含有較少鈣鎂離子的水.區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(3)反應Ⅰ氯化鎂與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀,化學方程式為:MgCl2+Ca(0H)2=CaCl2+Mg(OH)2↓,反應Ⅱ將堿轉化成了鹽,應該加入酸;
(4)工業(yè)生產(chǎn)通過電解飽和食鹽水得到燒堿、氯氣、氫氣,化學方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(5)在實驗室中,常用鋅粒與稀硫酸在常溫下制取氫氣,故選擇第一套裝置來制取,利用此反應組裝一套制取干燥氫氣的裝置,所選用的裝置連接順序是:利用A裝置制取的氫氣導出后,進入F裝置中,通過濃硫酸干燥后,利用D裝置可以收集到干燥的氫氣.
(6)氯酸鉀以二氧化錳作催化劑加熱分解為氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案為:(1)過濾、蒸發(fā),漏斗,出現(xiàn)較多固體;
(2)肥皂水;
(3)MgCl2+Ca(0H)2=CaCl2+Mg(OH)2↓,鹽酸;
(4)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑;
(5)a、g、f、d;
(6)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

點評 海水的綜合利用是初中化學中較為重要的內(nèi)容之一,與之相關的實驗操作,藥品的選用,化學方程式的書寫等都是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,同學們一定要對此內(nèi)容了然于心.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線,下列說法不正確的是( 。
A.10℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液濃度相同
B.將10℃時的甲、乙兩種飽和溶液分別升溫至30℃,溶液中溶質的質量分數(shù)都增大
C.30℃時,將40g甲物質加入50g水中,充分溶解后溶液的質量為80g
D.保持20℃,蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.根據(jù)如圖所示實驗回答:

A實驗:玻璃棒的作用引流.
B實驗:點燃氫氣之前必須先驗純.
C實驗:傾倒二氧化碳下層的蠟燭熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質密度比空氣大;繼續(xù)傾倒二氧化碳上層的蠟燭沒有熄滅,你認為可能的原因是二氧化碳量少.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶;③長頸漏斗.
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇裝置BC.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:試管中導管口應放一小團棉花,防止高錳酸鉀顆粒進入導管.
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵( FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關化學方程式為:FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,密度比空氣大.根據(jù)上述信息回答:實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為A(用序號填空,下同),收集裝置為D.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D是初中化學常見的物質,這四種物質中均含有同一種元素.其中A為無色氣體單質,B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉化關系如下圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略).
回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:A.O2;D.CO.
(2)寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)寫出物質C與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.回答下列化學與生活的問題:
(1)煤、石油和天然氣是當今社會最主要的能源,石油被譽為“工業(yè)的血液”.
(2)2006年諾貝爾化學獎授予美國科學家羅杰•科恩伯格,他揭示了真核生物體內(nèi)細胞如何利用基因存儲的信息生產(chǎn)蛋白質,現(xiàn)有①黃瓜②大豆③淀粉④雞蛋,其中富含蛋白質的是②④(填序號).
(3)糖類、油脂、蛋白質和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質,如表為某品牌燕麥片標簽中的一部分,
每100 g含

有營養(yǎng)成分
糖類油脂蛋白質維生素C
7.6g7.8g7.4g18 mg201 mg18.2 mg30.8 mg8.1 mg
每克營養(yǎng)物質氧化時放出能量最多的是油脂;人體必需的微量元素是鋅.
(4)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等,用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如表:
纖維編號
灼燒時的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號分別為③②.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.缺鐵容易對人體健康造成的影響是( 。
A.引起貧血B.患佝僂病C.產(chǎn)生齲齒D.甲狀腺腫

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.小櫻幫助媽媽做家務,感到化學知識就在身邊.
(1)打開冰箱聞到一股異味,她建議放一包活性炭,這是利用了活性炭的吸附性;
(2)廚房所用的燃料是天然氣,優(yōu)點是熱值高或污染少(答一點即可),其燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)午餐中的主食為米飯、饅頭,其中富含的營養(yǎng)素為糖類;
(4)她用干布擦去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是防止鐵鍋生銹.
(5)眼鏡是人們常用的護眼工具,如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
      所標物質中屬于金屬單質的是銅螺絲,屬于有機合成材料的是塑料腳套.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效,百合中含有秋水仙堿,其化學式為C22H25NO6,下列關于秋水仙堿的說法中正確的是( 。
A.秋水仙堿由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B.一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構成
C.秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22:25:1:6
D.秋水仙堿中氫元素的質量分數(shù)最大

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