8．用食鹽和水配制b%的食鹽水溶液，應(yīng)選用的一組儀器是（　　）
A．量筒    玻璃棒    燒杯．燒杯
B．量筒    玻璃棒    藥匙  托盤天平
C．燒杯    玻璃棒    托盤天平
D．量筒    玻璃棒  托盤天平  燒杯  膠頭滴管   藥匙

分析 實(shí)驗(yàn)室用食鹽固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液操作步驟分別是：計(jì)算、稱量、溶解，根據(jù)各操作所需要使用的儀器，判斷所列儀器是否需要．

解答 解：用食鹽固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液操作步驟分別是：計(jì)算、稱量、溶解，稱量時(shí)用托盤天平和藥匙，量取時(shí)用量筒和膠頭滴管，溶解時(shí)需要燒杯和玻璃棒，故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．人們?nèi)ゴ笊饺芏粗刑诫U(xiǎn)時(shí)，為什么經(jīng)常要在洞中做燈火實(shí)驗(yàn)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3．
（1）首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定．取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2 溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入CuSO4 溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物；
（2）稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如下表：
樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量
10.6克148.5克146.3克
計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）再取固體樣品溶于水，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量．測(cè)出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．從圖中可以判斷：在該樣品溶液中加入稀鹽酸，首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是NaOH．
（4）請(qǐng)你分析，一定質(zhì)量的NaOH固體，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，變質(zhì)前消耗鹽酸的量等于變質(zhì)后消耗鹽酸的量（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液，平均分成四份分別進(jìn)行下列操作，則：（填“＞”“＜”或“=”）
（1）將第一份取出10g溶液后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 10%；
（2）向第二份加入10g水后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜ 10%；
（3）向第三份加入10gKNO3固體后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞ 10%；
（4）向第四份加入10g5%的溶液后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜ 10%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．據(jù)報(bào)道，已發(fā)現(xiàn)在自來水中加氯氣消毒會(huì)促使一系列的致癌物質(zhì)產(chǎn)生．因此，世界各國(guó)正積極開發(fā)高效安全的二氧化氯殺菌消毒劑．  二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為（　　）
A．--1B．+1C．+2D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）鎂在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．
（4）過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）裝置A中試管口略向下傾斜的原因是防止藥品蒸發(fā)的水倒流而炸裂試管；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）
（3）可以用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是帶火星的木條；集氣瓶口；帶火星的木條復(fù)燃．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．常溫下NH3是一種無色．有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．那么制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是AD．
（5）實(shí)驗(yàn)室也可以用如圖F所示的裝置收集氧氣．如果裝置中是空氣，則氧氣從c進(jìn)入；如果裝置中裝滿了水，則氧氣從d進(jìn)入．（填字母）
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法不正確的是ABC．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖所示是某同學(xué)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%的生理鹽水的全過程：

①取用藥品   ②準(zhǔn)確稱量5g食鹽固體   ③將食鹽倒入燒杯中   ④準(zhǔn)確量取95mL水倒入燒杯中   ⑤攪拌
（1）該同學(xué)出現(xiàn)的錯(cuò)誤有①瓶塞正放；②計(jì)算出錯(cuò)或③用溫度計(jì)攪拌（答出兩條即可）．
（2）所得食鹽溶液中含有的微粒主要是①鈉離子和氯離子；②水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實(shí)為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何怎么處理的？
（1）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是：能使用外焰加熱；
（2）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是使可燃物與空氣（或氧氣）充分接觸．

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