18．節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實(shí)為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何怎么處理的？
（1）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是：能使用外焰加熱；
（2）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是使可燃物與空氣（或氧氣）充分接觸．

分析 （1）火焰外焰溫度最高，用外焰加熱；
（2）產(chǎn)生很多濃煙說明燃燒不充分，進(jìn)入的空氣（氧氣）少造成的．

解答 解：（1）外焰溫度最高，適宜加熱，調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度，是調(diào)節(jié)到外焰部位；
（2）促進(jìn)可燃物燃燒的條件有兩個(gè)：增大可燃物與氧氣的接觸面積，增大氧氣濃度，迅速往“灶”里塞滿枯枝，進(jìn)入的空氣少，可燃物與氧氣的接觸面積小了，燃燒會(huì)不充分；
故答案為：（1）能使用外焰加熱；
（2）使可燃物與空氣（或氧氣）充分接觸

點(diǎn)評 加熱時(shí)一般用外焰加熱，燃燒時(shí)要使可燃物燃燒充分可從增大可燃物與氧氣的接觸面積，增大氧氣濃度入手；生活中有化學(xué)，學(xué)化學(xué)服務(wù)于社會(huì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．用食鹽和水配制b%的食鹽水溶液，應(yīng)選用的一組儀器是（　�。�
A．量筒    玻璃棒    燒杯．燒杯
B．量筒    玻璃棒    藥匙  托盤天平
C．燒杯    玻璃棒    托盤天平
D．量筒    玻璃棒  托盤天平  燒杯  膠頭滴管   藥匙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某興趣小組用圖1所示流程制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳回答下列問題：

（1）請寫出制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．在反應(yīng)過程中，若收集到氧氣3.2g時(shí)，其物質(zhì)的量為0.1mol．在氯酸鉀和二氧化錳混合物中，此時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加的物質(zhì)是MnO2，當(dāng)它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不在變化的實(shí)驗(yàn)判斷依據(jù)是加熱至質(zhì)量不在減輕．
（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有AC（填標(biāo)號）．
A．提高實(shí)驗(yàn)效率    B．保證固體1全部溶解    C．節(jié)約能源
（3）①寫出圖2中儀器a、b的名稱：a鐵架臺(tái)，酒精燈．
②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中甲（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是引流．
③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO3）溶液檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗(yàn)方法的原理為KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3（用化學(xué)方程式表示）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能的原因有蒸發(fā)過程中，氯化鉀固體飛濺（寫一點(diǎn)）．
（5）取少量烘干后二氧化錳放入盛有一定濃度過氧化氫溶液中，立刻有大量氣泡產(chǎn)生，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．此反應(yīng)說明二氧化錳與氯酸鉀混合加熱后不變的是化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用化學(xué)符號表示：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；
（2）3個(gè)氮原子3N；
（3）-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
（4）2個(gè)二氧化硫分子2SO2；
（5）2個(gè)鈉離子2Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)會(huì)遇到很多“相等”，下列“相等”的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子中核內(nèi)質(zhì)子總數(shù)和核外電子總數(shù)一定相等
B．20ml的水與20ml的酒精混合體積一定等于40ml
C．溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后，元素的種類一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于酸、堿、鹽的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酸根中可能含有氧元素B．酸中一定有氫元素
C．鹽中一定含有金屬元素D．堿中一定含有氫元素和氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．閱讀下列材料：
材料1.2006年5月27日，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》欄目報(bào)道了“齊二藥假藥事件”調(diào)查情況，由于“齊二藥”管理混亂，購進(jìn)了假藥，化驗(yàn)員又錯(cuò)誤地將“二甘醇”當(dāng)作“丙二醇”使用，截止到5月22口，該廠生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”已造成9人死亡．
材料2．丙二醇與二甘醇的比較：
丙二醇二甘醇
化學(xué)式C3H8O2C4H10O3
性質(zhì)無色、有臭味、有吸水性的粘稠狀液體，微甜，易燃，熔點(diǎn)27℃；適量接觸或服用對人體沒有傷害．無色、有辛辣味、有吸水性的油狀液體，易燃，熔點(diǎn)-10.45℃；化學(xué)性質(zhì)與丙二醇相似，但有毒．
市場價(jià)格醫(yī)藥級：100000元/噸6000元/噸
用途化工原料和醫(yī)藥輔料，可作為溶劑、保濕劑使用，在美容品中常可見到化工原料，主要作為工業(yè)溶劑，防凍劑．
綜合上述材料，回答下列問題：
（1）丙二醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47.4%．
（2）從元素組成和物質(zhì)分類的角度看，丙二醇和二甘醇的相同點(diǎn)是都是由碳、氫、氧三種元素組成，都屬于有機(jī)物．
（3）根據(jù)材料2中的信息，作為一名檢驗(yàn)員，你認(rèn)為應(yīng)如何初步識(shí)別丙二醇和二甘醇？觀察液體產(chǎn)品的流動(dòng)情形，粘稠者為丙二醇，油狀為二甘醇；或降低溫度，觀察其凝固情形，稍稍降溫即易于凝固者為丙二醇．
（4）上面的事實(shí)說明，化學(xué)物質(zhì)可以造福人類，但使用不當(dāng)也會(huì)給人類帶來危害．針對齊二藥假藥事件，你認(rèn)為采取哪些措施可以避免類似悲劇的重演？廠方的領(lǐng)導(dǎo)要健全管理機(jī)制，對生產(chǎn)和經(jīng)營的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格管理，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提高企業(yè)員工的道德法制觀念和專業(yè)素質(zhì)，依法經(jīng)營，不貪圖便宜；員工要有高度的責(zé)任心和過硬的專業(yè)素質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．選擇H、O、N、Na、Cu、Fe六種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）在水中電離時(shí)生成的陽離子只有H+的化合物HNO3．
（2）難溶于水的藍(lán)色化合物Cu（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”．請你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)關(guān)注同學(xué)們的營養(yǎng)問題：某山區(qū)學(xué)校食堂午餐的食譜如下：米飯、油炸糕、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯
（1）以上食物中所含的營養(yǎng)素主要有糖類、維生素、油脂、無機(jī)鹽和水．
（2）為了保存易壞的食物要用到食品保鮮膜．2005年國家質(zhì)監(jiān)局發(fā)布公告：禁止生產(chǎn)或進(jìn)口有害的DEHA（C22H42O4）增塑劑的PVC食品保鮮膜．市場上保鮮膜的種類較多，要保證食品安全，必須注意識(shí)別．DEHA由3種元素組成，分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為11：21．DEHA是一種有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），使用不當(dāng)易通過食物進(jìn)入人體．塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因?yàn)楦邷貢r(shí)保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進(jìn)入食品中．從微觀角度解釋其原因是溫度高分子運(yùn)動(dòng)快．

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同步練習(xí)冊答案