Question

11．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①酒精燈；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管；發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變；為控制反應(yīng)的劇烈程度，他應(yīng)將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗（填儀器名稱）．
（4）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由a 端通入（填“a”或“b”）．
（5）檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為把帶火星的木條伸入瓶中，帶火星的木條復(fù)燃．

Answer 1

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； 
（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； 利用加熱的方法制取氣體，并且利用排水法收集氣體時(shí)，要按照一定的步驟進(jìn)行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故；
（3）通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；   
（4）氧氣的密度比空氣大，不易溶于水；
（5）氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃．

解答 解：
（1）①是酒精燈；②是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置，若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管．高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
故填：A；裝置氣密性；防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳，起催化作用；其中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變；為控制反應(yīng)的劇烈程度，他應(yīng)將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗；
（4）如果用D裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，則氧氣由a端通入．
故填：a．
（5）檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為：把帶火星的木條伸入瓶中，帶火星的木條復(fù)燃．
答案：
（1）①是酒精燈；②是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）A；把導(dǎo)管移出水面；熄滅酒精燈．   高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）質(zhì)量  化學(xué)性質(zhì)      分液漏斗
（4）a
（5）把帶火星的木條伸入瓶中，帶火星的木條復(fù)燃

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，涉及儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．