2.下列四個(gè)反應(yīng)中,與其他三個(gè)反應(yīng)類型不同的是( 。
A.硫+氧氣→二氧化硫B.氫氣+氧氣→水
C.氧化汞→汞+氧氣D.銅+氧氣→氧化銅

分析 化學(xué)反應(yīng)的類型有四個(gè):化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),特征是:多變一.分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),特征是:一變多;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng).復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng).

解答 解:A、硫+氧氣→二氧化硫,屬于化合反應(yīng),與B、D相同,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、氫氣+氧氣→水,屬于化合反應(yīng),與A、D相同,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、氧化汞→汞+氧氣,屬于分解反應(yīng),符合題意,故選項(xiàng)正確;
D、銅+氧氣→氧化銅,屬于化合反應(yīng),與A、B相同,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了基本反應(yīng)類型的判斷,要牢記四個(gè)基本反應(yīng)類型的概念,并會(huì)理解應(yīng)用.本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列具有相似化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.①②B.①③C.③④D.②④

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13.如圖所示,夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng),打開夾子,可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了.則液體A和氣體B的組合不可能的是下列的( 。
A.稀硫酸、氨氣B.水、一氧化碳
C.硝酸銀溶液、氯化氫D.氫氧化鈉溶液、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫“Vc”)就會(huì)患?jí)难。鐐惒继诫U(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡.如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分.請(qǐng)你回答:
(1)“Vc”中各元素的質(zhì)量比9:1:12(填最簡(jiǎn)整數(shù)).
(2)“Vc”中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54.5%(保留0.1%)
(3)若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg.
①當(dāng)“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時(shí),每天至少服用三次;
②當(dāng)“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg)時(shí),每天至少應(yīng)食用這種蔬菜500g.
(4)“Vc”長(zhǎng)時(shí)間放置會(huì)發(fā)黃你猜測(cè)是發(fā)生了化學(xué)變化(填“物理或化學(xué)”).

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17.你能用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳這三種無色氣體嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出區(qū)分過程:將燃著的小木條分別伸入三種氣體中,若小木條正常燃燒則氣體是空氣,若小木條熄滅則氣體是二氧化碳,若小木條燃燒更旺則氣體是氧氣.

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7.下列說法正確的是( 。
A.溶質(zhì)一定是固體B.均一、穩(wěn)定的物質(zhì)肯定是溶液
C.溶液一定是無色的D.溶液一定是混合物

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14.據(jù)報(bào)道:今年九月初中國(guó)要槍斃5名菲律賓毒販,其中有4名婦女.毒品極大地危害了各國(guó)人民群眾的身心健康和家庭幸福.有的毒品含有嗎啡,其化學(xué)式為C17H19NO3,根據(jù)嗎啡的化學(xué)式計(jì)算后填空:
(1)嗎啡的相對(duì)分子質(zhì)量為285;
(2)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是17:4;
(3)氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.7%.

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11.通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①酒精燈;②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管;發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變;為控制反應(yīng)的劇烈程度,他應(yīng)將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗(填儀器名稱).
(4)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a 端通入(填“a”或“b”).
(5)檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為把帶火星的木條伸入瓶中,帶火星的木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.取10mL 98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)加入水稀釋后得到80g稀硫酸.計(jì)算:
(1)此稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)稀釋時(shí)加入水多少毫升?

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同步練習(xí)冊(cè)答案