【題目】根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍(lán)色褪去的原理，應(yīng)用如圖實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要進(jìn)行控制的條件是（ ）

A. 燒杯中淀粉--碘溶液的濃度

B. 膠頭滴管出的果汁的滴數(shù)

C. 燒杯中淀粉--碘溶液的體積

D. 兩個(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積

【答案】B

【解析】此實(shí)驗(yàn)做的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，所以要求實(shí)驗(yàn)的外部條件要一樣，這樣才能得出正確的結(jié)論。而膠頭滴管出的果汁的滴數(shù)不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故不是實(shí)驗(yàn)過(guò)程要控制的條件。

解：本實(shí)驗(yàn)的目的是 “比較蘋(píng)果汁和橙汁中維生素C含量的多少”，要想得出正確的結(jié)論，所用的蘋(píng)果汁和橙汁的量要相等。所以操作必須控制所有參與反應(yīng)的物質(zhì)的量必須一致，才有對(duì)比的意義，而膠頭滴管出的果汁的滴數(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響，不是需要控制的因素。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．試管破裂 B．酒精揮發(fā) C．紅磷燃燒 D．溶液稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列廣告用語(yǔ)在科學(xué)上沒(méi)有錯(cuò)誤的是（ ）

A．沒(méi)有水就沒(méi)有生命

B．長(zhǎng)期飲用純水，有益于身體健康

C．這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)

D．人長(zhǎng)期在富氧環(huán)境中，可以延年益壽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行的“對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是______________________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)2中通入空氣的試管中現(xiàn)象是____________________________________________，

對(duì)比得出的結(jié)論是__________________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)3中哈氣的鏡片上的現(xiàn)象是出現(xiàn)________，對(duì)比得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．目前煤炭在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大。

（1）含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是_____。

（2）為防治該污染，某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示：

Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是_______________。

（3）為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開(kāi)發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合該理念的有_____________（填序號(hào)）。

①屋頂安裝太陽(yáng)能發(fā)電裝置 ②焚燒田間秸稈，草木灰返田

③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)使用 ④乘坐軌道交通，減 少私家車使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小李同學(xué)和王老師為探究人體呼出的氣體相空氣成分的差異．進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如下，小李同學(xué)用玻璃管向盛滿水的集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣，將兩根燃著的小木條，分別移到兩只集氣瓶口處移開(kāi)玻璃片，慢慢伸入集氣瓶中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。王老師將塑料袋內(nèi)的空氣排盡，然后向袋內(nèi)吹氣，收集一定體積的 呼出的氣體，利用儀器側(cè)定氣體成分見(jiàn)下表。 室內(nèi)空氣與正常呼吸方式呼出氣體中部分氣體的含量（體積分?jǐn)?shù)）比較：

成分

室內(nèi)空氣

正常呼出的氣體

變化值

氧氣

20.77%

17.17%

3.60%

二氧化碳

0.056%

3.67%

3.6l%

水蒸氣

1.98%

2.50%

0.52%

（1）人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有的主要物質(zhì)______________。

（2）小李同學(xué)用排水法收集呼出的氣體中二氧化碳的量偏小，原因是__________________________。

（3）小李同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)伸人盛有人呼出氣休的集氣瓶中燃著的小木條先熄滅其原因可能是：__________________。（寫(xiě)一點(diǎn)即可）

（4）①由表格可知，室內(nèi)氣體與正常呼出的氣體相比較，___________的含量變化較大，且變化量基本相等。

②人體內(nèi)的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，寫(xiě)出葡萄糖（C6H12O6）和氧氣在酶的催化作用下反應(yīng)，生成二氧化碳和水的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式______________、__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有KMnO4、O2、Mg、稀鹽酸、Ca(OH)2五種物質(zhì)，請(qǐng)你以它們?yōu)榉磻?yīng)物，按下表的要求各寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式。

基本反應(yīng)類型

化學(xué)方程式

化合反應(yīng)

____________

分解反應(yīng)

____________

復(fù)分解反應(yīng)

____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：

（1）氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為 ．

（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌紫菜的營(yíng)養(yǎng)成分表顯示，每100g紫菜含鈉291mg，這里所說(shuō)的鈉是指（ ）

A．元素 B．單質(zhì) C．分子 D．原子

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