11．對(duì)如表事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象解釋
A酒香不怕巷子深分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
B不同的花兒有不同的香味不同的分子性質(zhì)不同
C25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中分子間是有間隔的
D水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、酒香不怕巷子深，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，故選項(xiàng)解釋正確．
B、不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
C、25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
D、水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子直接構(gòu)成的；水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮，是因?yàn)楣娱g的間隔隨溫度改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．相互間的間隔不同B．能否直接構(gòu)成物質(zhì)
C．質(zhì)量和體積大小不同D．在化學(xué)反應(yīng)中能否再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測(cè)只含有氯化鈉雜質(zhì)．為測(cè)定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，20℃時(shí)，稱取該產(chǎn)品樣品26.5g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液．反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系如圖所示．
求：（1）計(jì)算碳酸鈉中各元素的質(zhì)量比Na：C：O=23：6：24．
（2）碳酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為：106．
（3）生成CO2的質(zhì)量．
（4）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
【實(shí)驗(yàn)一】某同學(xué)要用將30%過(guò)氧化氫水溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的過(guò)氧化氫水溶液來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器有②③④⑤（填序號(hào)）．①托盤(pán)天平 ②燒杯  ③玻璃棒  ④量筒  ⑤膠頭滴管
（2）現(xiàn)要將配制好的100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．請(qǐng)完成圖1所示標(biāo)簽；
【實(shí)驗(yàn)二】

（1）A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，則多孔塑料片上應(yīng)放石灰石或大理石（填藥品名稱）該反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用E裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端  通入，檢驗(yàn)該氣體的反應(yīng)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，該反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用發(fā)生裝置C（填編號(hào)）．若要分離出二氧化錳，應(yīng)選用如圖3的甲（填編號(hào)），該操作中玻璃棒的作用引流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)CD（填代號(hào)）．
A．需要加熱    B．需用催化劑    C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng)  D．生成的氣體只有一種
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是A （填序號(hào)，下同），該裝置中還缺少的物品是棉花，若某同學(xué)用裝置F來(lái)收集氧氣，且進(jìn)氣口為b，在不改變裝置連接的情況下，可將裝置F倒置或裝滿水，從而保證收集到一瓶氧氣．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳，要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生選擇的發(fā)生裝置是C，某同學(xué)用裝置D收集二氧化碳，因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列“課外實(shí)驗(yàn)”不能成功的是（　�。�
A．用冷碟子放在蠟燭火焰上方制得炭黑
B．用檸檬酸、白糖、水、小蘇打等自制汽水
C．用酒精浸泡某些植物花瓣制酸堿指示劑
D．用食鹽水制作葉脈書(shū)簽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．氯元素在自然界中廣泛存在，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．氯元素屬于非金屬元素B．海水中含量最高的元素是氯元素
C．氯原子易得電子形成氯離子（Cl-）D．氯氣（Cl2）是由氯氣分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組的溶液，不用其它試劑就可以鑒別的是（　�。�
A．KCl  NaCl  NH4Cl  NH3?H2OB．CuSO4  NaCl  KOH  ZnCl2
C．Na2SO4  HCl  NaCl  AgNO3D．FeCl3  NaNO3 K2SO4  NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生活中可以通過(guò)將水煮沸來(lái)降低水的硬度
B．炒菜時(shí)油鍋著火，立即用水澆滅
C．食用甲醛浸泡過(guò)的海產(chǎn)品，可提高人體的免疫力
D．用煤火取暖時(shí)，在火爐旁放一杯水以防止CO中毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案