10.請回憶你學(xué)習(xí)過的“質(zhì)量守恒定律’’的實驗探究,并按要求完成實驗方案一和實驗方案二.(下表中“實驗結(jié)論”選填“=”、“>”、“<’’符號)

實驗方案一 鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定實驗
方案二硫酸和碳酸鉀粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測定
實驗方案方案一方案二
反應(yīng)現(xiàn)象鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色;產(chǎn)生大量氣泡
反應(yīng)前的總質(zhì)量m1n1
反應(yīng)后的總質(zhì)量m2n2
實驗結(jié)論分析m1=m2n1>n2
將兩個實驗結(jié)果進(jìn)行討論對比時,有同學(xué)分析:有一個方案觀察到天平不平衡,是因為生成的氣體逸出,因此不能說質(zhì)量不守恒.在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對該方案的改進(jìn)措施是在密閉的容器中進(jìn)行實驗,氣體不會逸出.

分析 實驗方案一,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,此反應(yīng)沒氣體產(chǎn)生反應(yīng)盤中物質(zhì)質(zhì)量不會減少,所以天平仍平衡;
實驗方案二,根據(jù)碳酸鉀和硫酸反應(yīng)的生成物判斷實驗現(xiàn)象;如果反應(yīng)中有氣體生成,氣體逸出導(dǎo)致反應(yīng)盤中物質(zhì)質(zhì)量減少,天平會失去平衡;若想看到天平平衡,應(yīng)該考慮使用氣體不會逸出的實驗裝置.

解答 解:實驗方案一,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,此反應(yīng)沒氣體產(chǎn)生反應(yīng)盤中物質(zhì)質(zhì)量不會減少,故天平仍平衡,ml=m2;實驗方案二,碳酸鉀和硫酸的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2CO3+H2SO4=K2SO4+CO2↑+H2O,因此反應(yīng)過程中,看到的現(xiàn)象是:有氣體生成;左盤中由于氣體逸出,物質(zhì)質(zhì)量減少,天平失去平衡,故nl>n2;在這個實驗中,若想看到天平平衡,我們應(yīng)在密閉的容器中進(jìn)行實驗,氣體不會逸出.
故答案為:
實驗方案一:=;
實驗方案二:產(chǎn)生大量氣泡;>;
生成的氣體逸出;在密閉的容器中進(jìn)行實驗,氣體不會逸出.

點評 此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求學(xué)生具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識,而且要有實驗操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實驗問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.鋅元素在元素周期表中的信息如圖所示,從圖中獲取的信息錯誤的是( 。
A.鋅元素屬于金屬元素B.鋅原子的中子數(shù)為30
C.鋅原子的核外電子數(shù)為30D.鋅原子的相對原子質(zhì)量為65.38

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.蠟燭燃燒、蘋果腐爛B.冰雪融化、石蠟熔化
C.香水揮發(fā)、酒精揮發(fā)D.蔗糖溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.“土衛(wèi)六”是土星最大的一顆衛(wèi)星,最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它的表面遍布“湖海河流”,這些“湖海河流”中的液體并非水,而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.乙烷和甲烷都是由碳、氫原子直接構(gòu)成的化合物
B.乙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
C.乙烷分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3
D.每個乙烷分子中含有18個質(zhì)子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.小明同學(xué)去黃山旅游時,用塑料瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實驗,制取蒸餾水.

請回答下列問題:
(1)若想確定水樣為硬水還是軟水,可向水樣中加入肥皂水.在生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(2)進(jìn)行過濾操作時,需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒.此操作后得到的濾液仍較為渾濁,原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣等.
(3)在制取蒸餾水的過程中,常向燒瓶中放入一些碎資片,其作用是防止暴沸.
(4)如果想繼續(xù)探究水的組成,可借助水電解器,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,檢驗負(fù)極產(chǎn)物的方法是用燃著的木條檢驗,氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.

(1)寫出用過氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用D裝置收集氧氣,如何驗滿將帶火星的木條平放到集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿氣體.
(2)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A.(填字母)
(3)收集氨氣的裝置只能用E,而不能用C或D,由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是密度比空氣小且易溶于水.
(4)若你手邊現(xiàn)有24.5g氯酸鉀,能制多少克氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大,是因為( 。
A.碳原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同B.元素組成不同
C.碳原子排列不同D.碳原子結(jié)構(gòu)中,最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.人的呼吸生成二氧化碳和水D.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作圖,試回答:
(1)有標(biāo)號儀器的名稱是b.漏斗
(2)指出圖中存在的任意兩處明顯錯誤是:
①未用玻璃棒引流
②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上(合理均可)
(3)在做水的凈化實驗時,經(jīng)過兩次過濾,濾液仍渾濁,請你幫助他找出失敗的原因?(至少答出一點)濾紙破損(合理均可)
(4)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗.生活中用加熱煮沸 將水軟化.

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同步練習(xí)冊答案