13.某活動(dòng)小組用廢水制取硫酸銅溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程為:

(1)廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是b(填字母序號(hào)).
a.加熱時(shí)氧化銅易分解生成銅b.銅與氧氣沒(méi)有完全反應(yīng)c.加熱時(shí)銅不能與氧氣反應(yīng)
(2)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
(3)操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾,該操作用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗.
(4)盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學(xué)方程式解釋)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 (1)根據(jù)固體和氣體反應(yīng)會(huì),因?yàn)榻佑|面積小而使反應(yīng)不能完全進(jìn)行,進(jìn)行分析解答.
(2)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)操作Ⅰ是將銅與硫酸銅溶液進(jìn)行分離,進(jìn)行分析解答.
(4)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),鐵和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵和銅,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)銅在空氣中加熱時(shí),生成的氧化銅會(huì)覆蓋在銅的表面,使銅不能和氧氣接觸,不能完全反應(yīng).
(2)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
(3)操作Ⅰ是將銅與硫酸銅溶液進(jìn)行分離,操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾;過(guò)濾操作的裝置由鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗四種儀器組成,其中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(4)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),鐵和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵和銅,故盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)b;(2)H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;(3)過(guò)濾;燒杯、玻璃棒、漏斗;(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解用廢水制取硫酸銅溶液的流程,掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)、過(guò)濾的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.分解過(guò)氧化氫可制得氧氣.過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量是34,其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:16.34g過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量m1=32g,34g過(guò)氧化氫完全分解后,生成氧氣的質(zhì)量m2=16g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.將鐵釘伸入硫酸銅溶液一段時(shí)間后,溶液的顏色變化是( 。
A.溶液由淺綠色變?yōu)樗{(lán)色B.溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
C.溶液由藍(lán)色變?yōu)榧t褐色D.溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空.
(1)自來(lái)水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)自來(lái)水中含有少量的氯離子,氯離子的符號(hào)是Cl-
(3)常用的凈水方法有過(guò)濾等(寫(xiě)出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.將Na2CO3固體21.2g放入燒杯中,此時(shí)總質(zhì)量為73.2g,加入455.6g鹽酸,待沒(méi)有氣泡逸出后,恰好完全反應(yīng),再次稱量,總質(zhì)量為520g.計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(CO2的溶解忽略不計(jì)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小欣和小芳同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:
(1)這瓶試劑可能是什么溶液呢?
(2)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A(填字母代號(hào)).
A.酸      B.堿      C.鹽
(3)Ⅰ.初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結(jié)論】小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是碳酸氫鈉(填寫(xiě)物質(zhì)名稱).
(4)①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液.
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
a.小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得PH>7,這瓶試劑不可能是NaCl.
b.小欣為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,她又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,滴加
氫氧化鈣溶液
產(chǎn)生白色的沉淀猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
(5)請(qǐng)你選擇與小欣不同類別的試劑,來(lái)鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇鹽酸 溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將紅色的銅絲置于酒精燈火焰上加熱,表面變黑.將變黑的銅絲插入盛有稀硫酸的試管中一段時(shí)間.有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.銅絲表面變黑,質(zhì)量增加
B.變黑的銅絲插入稀硫酸,表面恢復(fù)紅色
C.變黑的銅絲插入稀硫酸,銅絲質(zhì)量不變
D.變黑的銅絲插入稀硫酸,溶液質(zhì)量增加

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究.
【提出問(wèn)題】
這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想一:全部是CaO;
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:是氫氧化鈣和碳酸鈣;
【實(shí)驗(yàn)探究】
請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),并填寫(xiě)表中的空白:
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步取部分該干燥劑于試管中,加水溶液有放熱現(xiàn)象說(shuō)明樣品中含有氧化鈣
第二步向第一步的試管中滴加足量稀鹽酸有氣泡出現(xiàn)說(shuō)明樣品中含有碳酸鈣
第三步另取樣品少許,加水溶解,然后滴加無(wú)色酚酞溶液溶液變成紅色說(shuō)明樣品中含有氫氧化鈣
【反思總結(jié)】
   同學(xué)們認(rèn)為第三步不能證明原樣品中是否有氫氧化鈣,理由是氧化鈣和水反應(yīng)也會(huì)生成氫氧化鈣.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,又補(bǔ)充做了第四步實(shí)驗(yàn),取樣品少許,加入硫酸銨固體,混合均勻后放在研缽中研磨,有刺激性氣味產(chǎn)生,則說(shuō)明原樣品中一定存在氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+(NH42SO4=CaSO4+2H2O+2NH3↑.
【拓展遷移】
    小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)密封保存,同學(xué)們討論后認(rèn)為用鐵粉作干燥劑比生石灰更好,原因是鐵遇水蒸氣和氧氣會(huì)發(fā)生生銹.

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