【題目】春天是禽流感多發(fā)期，為了防止禽流感的大面積發(fā)生，常使用濃度為2%的過氧乙酸溶液噴霧消毒，過氧乙酸的結(jié)構(gòu)式如圖所示，下列有關(guān)過氧乙酸的說法中不正確的( )

A. 過氧乙酸的化學(xué)式是C2H4O3

B. 過氧乙酸中質(zhì)子數(shù)大于中子數(shù)

C. 過氧乙酸中碳、氫原子的個數(shù)比為1:2

D. 過氧乙酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的化合物

【答案】D

【解析】A、由結(jié)構(gòu)示意圖可知過氧乙酸的化學(xué)是為C2H4O3，故正確；B、氫原子中不含有中子，因此過氧乙酸分子中質(zhì)子數(shù)大于中子數(shù)，故正確；C、一個過氧乙酸分子中含有2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子，因此過氧乙酸中碳、氫原子的個數(shù)比為1：2，故正確；D、過氧乙酸是由過氧乙酸分子構(gòu)成的化合物，故錯誤；故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水的組成揭秘：

18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里把“易然空氣”和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久另一位英國科學(xué)家卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得液滴是水，并確認(rèn)大約2份體積的“易燃空氣”與1份體積的氧恰好化合成水。

上述實(shí)驗(yàn)實(shí)際已經(jīng)揭示出水不是一種元素，可惜兩位科學(xué)家受當(dāng)時錯誤觀念的束縛，沒能認(rèn)識這一點(diǎn)，反將其解釋為兩種氣體里都含有水。一年之后，法國科學(xué)家拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn)，并做了一個相反的實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到“易燃空氣”。

(1)英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許的實(shí)驗(yàn)用化學(xué)符號表達(dá)式表示為________________。

(2)拉瓦錫通過分析和歸納，他得出的結(jié)論是_______________。

(3)現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)室可以模擬拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)。如下圖所示，該實(shí)驗(yàn)中左管得到的是___________，它與電池的______極相連。在實(shí)驗(yàn)過程中常在水里加入少量的氫氧化鈉或硫酸鈉，作用是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2：1

B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C．該反應(yīng)有2種生成物

D．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________________。

（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個。

（4）下圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是_______（填字母）。

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示信息和已學(xué)知識判斷，下列說法正確的是( )

A. 氯的相對原子質(zhì)量為35.45g，在化學(xué)變化中，氯原子易得電子

B. 鎂元素位于元素周期表的第三周期，鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子

C. 當(dāng)X=8時，該微粒屬于稀有氣體元素的原子

D. 鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子、升降臺及以下儀器，按要求填寫下列空白或回答問題。

(1)若用上述儀器和藥品制取二氧化碳，所需要的儀器編號是①__________，寫出儀器b的名稱是②__________，在此實(shí)驗(yàn)中的用途是③__________；

(2)制取氣體前需要檢查裝置的氣密性，方法如下，先①_________________________，在將導(dǎo)氣管一段浸沒水中，最后用手緊握錐形瓶外壁，若觀察到②__________的現(xiàn)象，說明氣密性良好。

(3)下圖是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的制備并檢驗(yàn)二氧化碳的裝置，請將其補(bǔ)充完整_____________；

(4)若補(bǔ)充一種藥品①__________，還可以制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為②____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對人體呼出氣體中的主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

(1)實(shí)驗(yàn)一：檢驗(yàn)呼出氣體的主要成分．

【實(shí)驗(yàn)操作】

_________________ ___________________ _____________________

(2)實(shí)驗(yàn)二：測定呼出氣體中主要成分的含量．

把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)(如圖1)，然后向袋內(nèi)吹入氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖2，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是_____(填“X”、“Y”或“Z”)．Y的體積分?jǐn)?shù)在60s后逐漸減小的原因是_____．

【數(shù)據(jù)處理】

200s時未采集數(shù)據(jù)的所有氣體，總體積分?jǐn)?shù)為_____．

【評價與反思】

有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實(shí)驗(yàn)判斷此說法_____(填“正確”或“錯誤”)，理由是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)電解水_____；

(2)鎂條在氧氣中燃燒_____；

(3)在空氣中加熱銅粉_____；

(4)鐵絲在氧氣中燃燒_____；

(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣_____；屬于_____反應(yīng)．(選填“分解”、“化合”之一)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石油稱為原油，沒有固定的沸點(diǎn)。加熱原油使其氣化，再分別冷卻，在不同溫度下可分別得到汽油、柴油、瀝青等石油產(chǎn)品，此過程稱之為石油的分餾。將汽油、柴油等進(jìn)一步高溫加熱，使其變成質(zhì)量更小的氣體分子——石油氣，該過程叫石油的裂化。試回答：兩過程中屬于化學(xué)變化過程的是___________，原因是 。

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