【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子、升降臺(tái)及以下儀器，按要求填寫(xiě)下列空白或回答問(wèn)題。

(1)若用上述儀器和藥品制取二氧化碳，所需要的儀器編號(hào)是①__________，寫(xiě)出儀器b的名稱是②__________，在此實(shí)驗(yàn)中的用途是③__________；

(2)制取氣體前需要檢查裝置的氣密性，方法如下，先①_________________________，在將導(dǎo)氣管一段浸沒(méi)水中，最后用手緊握錐形瓶外壁，若觀察到②__________的現(xiàn)象，說(shuō)明氣密性良好。

(3)下圖是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的制備并檢驗(yàn)二氧化碳的裝置，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整_____________；

(4)若補(bǔ)充一種藥品①__________，還可以制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為②____________________________。

【答案】 abdg 長(zhǎng)頸漏斗 隨時(shí)添加液體藥品稀鹽酸 連接裝置 有氣泡冒出 MnO2 2H2O22H2O+O2↑

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，屬于固液常溫下制取氣體，故選擇儀器abdg組裝儀器，儀器b是長(zhǎng)頸漏斗，其作用可以隨時(shí)添加液體藥品稀鹽酸；

(2)連接好儀器，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，當(dāng)水中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時(shí)，松開(kāi)手，若觀察到導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則氣密性良好，故填：連接裝置；有氣泡冒出；

(3)根根據(jù)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，結(jié)合二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，進(jìn)行分析解答；畫(huà)圖的過(guò)程要注意A裝置中實(shí)線畫(huà)液面，虛線畫(huà)液體，液體不超過(guò)容積的二分之一；長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下；A、B中都要畫(huà)出氣泡；導(dǎo)管末端要伸入試管中液面以下， ；

(4)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制氧氣，屬于固體和液體不需加熱制取氣體的反應(yīng)，可以用錐形瓶作為反應(yīng)容器，長(zhǎng)頸漏斗添加過(guò)氧化氫溶液，并選擇雙孔導(dǎo)管和集氣瓶；通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或名稱填空。

①2個(gè)汞原子_________ ②3個(gè)二氧化碳分子__________ ③4個(gè)硫酸根離子___________

④氦氣 _________ ⑤高錳酸鉀___________ ⑥氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________
⑦-2價(jià)硫元素 ________________ ⑧氧化鋁中正三價(jià)的鋁元素___________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)式：

(1)氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng)生成銅和另一種氧化物____________________________________

(2)硫在氧氣中燃燒___________________________________________；

(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成氧氣_______________________________

(4))鎂條在氧氣中燃燒__________________________________________________

(5)碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳___________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進(jìn)行凈化。

（1）下圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料最好是__________；這是利用了該物質(zhì)的___________；

②你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器（填“可以”或“不可以”）________將硬將硬水變成軟水。

（2）下圖為過(guò)濾裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是____________________ ；

②過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是(答出一點(diǎn)即可)_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】春天是禽流感多發(fā)期，為了防止禽流感的大面積發(fā)生，常使用濃度為2%的過(guò)氧乙酸溶液噴霧消毒，過(guò)氧乙酸的結(jié)構(gòu)式如圖所示，下列有關(guān)過(guò)氧乙酸的說(shuō)法中不正確的( )

A. 過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是C2H4O3

B. 過(guò)氧乙酸中質(zhì)子數(shù)大于中子數(shù)

C. 過(guò)氧乙酸中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2

D. 過(guò)氧乙酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

(1)寫(xiě)出下列序號(hào)儀器名稱：①_____；②_____．

(2)甲同學(xué)從如圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀來(lái)制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))，若用排水法收集氧氣，必須等到_____才開(kāi)始收集，收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的是原因可能是_____

(4)用排水法收集實(shí)驗(yàn)室制得的氧氣，結(jié)果不純，原因可能是_____(答出一條即可)

(5)同學(xué)們稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____．

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_____

【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)制取氧氣”還想探究的問(wèn)題是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式，并標(biāo)明基本反應(yīng)類型．

(1)木炭在空氣中燃燒_____，反應(yīng)類型_____；

(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒_____，反應(yīng)類型_____；

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣_____，反應(yīng)類型_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

(1)寫(xiě)出圖中指定的儀器名稱：①_____③_____．

(2)用圖中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法有(填a、b或c)_____．

(3)利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是_____；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是_____；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_____．

(4)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式_____．

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：_____．(任寫(xiě)一個(gè)，合理即可)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用盛放液體的儀器是（ ）

A．燒杯 B．錐形瓶 C．細(xì)口瓶 D．試管

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同步練習(xí)冊(cè)答案