加熱堿式碳酸銅的反應方程式為：
 
，反應現(xiàn)象為：
 
．
考點：鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的鹽 化學肥料
分析：加熱堿式碳酸銅是才氧化銅、水和二氧化碳；根據(jù)反應原理回答．
解答：解：銅綠受熱分解生成氧化銅（黑色）、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
反應現(xiàn)象是綠色粉末變黑．
答案：Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑；綠色粉末變黑．
點評：綜合實驗涉及知識面廣，對學生思維能力要求高，既考查知識的識記、理解、遷移、運用，又考查分析、對比、歸納等思維能力，符合素質教育培養(yǎng)學生能力的要求，是中考方向，對這類題目要重點訓練．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將一定質量a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后物質的質量如下：
物質abcd
反應前質量（g）6.473.24.610.53
反應后質量（g）待測2.567.810.53
下列說法錯誤的是（　　）
A、反應后a物質質量為3.91g
B、a和b是反應物，d可能是催化劑
C、c物質中元素種類，一定與a、b兩物質中元素種類相同
D、若物質a與b的相對分子質量之比為：2：1，則反應中a與b的化學計量數(shù)比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用．

（1）寫出圖出圓圈中字母所示儀器名稱：a
 
、b
 
、c
 
、d
 
、
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用
 
（填字母），該反應的文字表達式為
 
，
反應類型是
 
反應．能用C裝置收集氧氣的原因是氧氣
 
，其操作的正確順序為
 
（填編號）．
a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中　b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（3）實驗室氯酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器．
其中操作順序正確的是
 

A、①⑦③②⑤④⑥B、⑦②③①④⑤⑥C、⑤⑦③②①④⑥D、⑦③①②④⑤⑥
（4）某同學用排水法收集氧氣，結果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：
a
 
；
b
 
，
（5）某同學在做該實驗時，試管炸裂了，其原因可能是：
a
 
；
b
 
．
（6）實驗室里還可采用圖1裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
寫出該反應的文字表達式：
 

此裝置中分液漏斗還可用
 
替代、同樣能起到控制反應速率的效果
收集氧氣的方法還可以用
 

此方法如何驗滿？
 
．
（7）圖2是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．
①當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
 
 （填“a”或“b”，下同）處導管通入．
②若用排空氣法收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

淀粉是重要的營養(yǎng)物質，其組成可以表示為（C6H10O5）n，試計算：
（1）淀粉中碳氫氧三種元素的質量比
 
；
（2）淀粉中碳元素的質量分數(shù)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，下列物質間的轉化能一步實現(xiàn)的是
①Fe→Fe3O4    ②Na2CO3→NaOH    ③CuCl2→Cu    ④CO→CaCO3（　　）
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

一定溫度時，某物質飽和溶液溶質的質量分數(shù)為20%，則該溫度時該物質的溶解度是（　�。�
A、20 g/100g水
B、25 g/100g水
C、30g/100g水
D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

向一定量的食鹽水中加入少量氯化鈉，攪拌后又溶解了，則下列說法中不正確的是（　　）
A、溶質質量分數(shù)不變
B、溶液質量增加
C、溶質質量增加
D、溶劑質量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于耐高溫新型陶瓷氮化硅（Si3N4）的敘述正確的是（　�。�
A、氮化硅中Si、N兩種元素的質量比為3：4
B、140g氮化硅中含硅元素的質量為84g
C、氮化硅中氮元素的質量分數(shù)為10%
D、氮化硅的相對分子質量為140g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A、
聞氣味
B、
傾倒液體
C、
取固體藥品
D、
稱取氯化鈉

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