在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是
①Fe→Fe3O4    ②Na2CO3→NaOH    ③CuCl2→Cu    ④CO→CaCO3（　　）
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備
分析：一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．
解答：解：①Fe在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)．
②Na2CO3與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和NaOH，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)．
③鐵與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵和Cu，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)．
④CO不與堿溶液反應(yīng)，不能一步反應(yīng)生成碳酸鈣，轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)．
故①②③的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)．
故選：A．
點(diǎn)評：本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組中兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時，能同時生成兩個沉淀的反應(yīng)是（　�。�
A、H2SO4和Ba（OH）2
B、（NH4）2SO4 和Ba（OH）2
C、NH4HCO3 和H2SO4
D、Ba（OH）2 和CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲將含有硝酸的Ca（NO3）2溶液中和至中性，得到Ca（NO3）2溶液，在沒有指示劑的情況下，應(yīng)加入的試劑為（　　）
A、純堿B、石灰石粉末
C、熟石灰D、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化學(xué)方程式R+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O推斷R的化學(xué)式為（　　）
A、CH4
B、2CH4
C、C2H5OH
D、C2H4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題
（1）如圖1“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸人的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是
 
（填字母序號）．
A．具有吸附性                    B．可重復(fù)使用
C．可處理海上泄漏的石油         D．屬于金屬材料

（2）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，作為一名中學(xué)生，呼吁社會怎樣做能減少二氧化碳的排放（寫出一條）
 
．
（3）已知：二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了如圖2的裝置和藥品．請回答相關(guān)問題：
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
②裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)速率的是
 
（填裝置序號）．
③裝置D的作用是
 
．
④兩個裝置A、D相連接時，其儀器接口順序應(yīng)為
 
接
 
（填接口序號）．
⑤若用E收集二氧化碳?xì)怏w，從
 
端導(dǎo)管進(jìn)氣，驗(yàn)證收集氣體是二氧化碳的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石．某化學(xué)小組成員稱量12.5g該石灰石樣品，測定碳酸鈣的含量為80%．加入足量稀鹽酸，樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，完全反應(yīng)，計算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出計算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱堿式碳酸銅的反應(yīng)方程式為：
 
，反應(yīng)現(xiàn)象為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海水淡化可采用膜分離技術(shù)．如圖所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各種鹽的離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（　�。�
A、溶質(zhì)質(zhì)量改變
B、溶劑質(zhì)量減少
C、溶液質(zhì)量不變
D、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘需要吸入8L氧氣．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少？成年人每分鐘大致需要氧氣多少升？成年人每分鐘大致需要空氣多少升？（O2的密度為1.429克/升）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調(diào)味品，E、F的俗稱分別數(shù)熟石灰、純堿．他們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：A．
 
、B．
 
、C．
 
．
（2）在物質(zhì)的分類中，D屬于
 
（填“酸”、“堿”“鹽”或“氧化物”）；
（3）圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
；
（4）圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．

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