實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:①
 

(2)以上
 
(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)若用B裝置制取氧氣,①中盛放的藥品的名稱是
 
,要用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實驗,你認為應(yīng)選用
 
(填序號)收集氧氣,你的理由是
 
 

(4)若收集某氣體只能采用D裝置,由此推斷該氣體具有的物理性質(zhì)為
 
 
 

(5)若要分離少量CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過F裝置(液體藥品均足量).實驗開始時關(guān)閉分液漏斗上的活塞b,打開活塞a,使混合氣體進入廣口瓶,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
.一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開分液漏斗上的活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)試管內(nèi)的導(dǎo)氣管過長氣體難排出解答;
(3)根據(jù)長頸漏斗內(nèi)盛放過氧化氫溶液解答;根據(jù)做鐵絲燃燒的實驗時的注意事項解答;
(4)根據(jù)收集方法是利用氣體的密度和溶解性解答;
(5)一氧化碳不能和氫氧化鈣反應(yīng),二氧化碳能夠氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣的密度大.
解答:解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知是長頸漏斗;
(2)A裝置有一處明顯的錯誤,即導(dǎo)管伸入試管太長,改正方法是:導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可.
(3)鐵絲燃燒反應(yīng)生成的四氧化三鐵溫度很高,為防止生成的四氧化三鐵濺落把集氣瓶炸裂,集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細沙,故選C;
(4)收集某氣體只能采用D裝置,可知為:向下排空氣法,由此推測該氣體具有的性質(zhì)為密度比空氣小,易溶于水,不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng);
(5)實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是CO2,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
答案:
(1)長頸漏斗
(2)A;導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可
(3)過氧化氫溶液  C     鐵絲燃燒反應(yīng)生成的四氧化三鐵溫度很高,為防止生成的四氧化三鐵濺落把集氣瓶炸裂,集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細沙
(4)密度比空氣小,易溶于水,不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)
(5)澄清的石灰水變渾濁;CO2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
點評:本題考查了常見氣體的制取和收集方法的選擇,并進行相關(guān)的拓展運用,能夠考查學(xué)生的知識遷移能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是( 。
選項 需區(qū)分的物質(zhì) 方法一 方法二
A 鋁絲和銀絲 取樣,分別加入硫酸銅溶液 分別用磁鐵吸引
B 鐵粉和碳粉 分別加入稀鹽酸 在空氣中點燃
C 黃金和黃銅(銅鋅合金) 觀察顏色 分別加入稀鹽酸
D 空氣和氧氣 聞氣味 觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖實驗裝置圖和已所學(xué)的知識,回答下列問題:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;  ②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,裝置A還需做的一點改動
 
,若用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
,若用D裝置收集氧氣,什么時候開始收集最佳?
 

(3)實驗室制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的實驗組裝為
 
,檢驗二氧化碳集滿的方法是
 

(4)小敏同學(xué)欲干燥制得的二氧化碳,可使氣體通過裝置F,F(xiàn)中所盛的藥品是
 
,氣體應(yīng)由
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求完成下列問題:
(1)寫出儀器名稱:a
 
,b
 
,c
 
 d
 

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時,選擇發(fā)生裝置為
 
 (填代號,下同),化學(xué)方程式為
 
;收集較純凈的氧氣應(yīng)選
 

(3)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇發(fā)生裝置為
 
,其裝置應(yīng)增加
 
,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;用E裝置收集,收集完畢應(yīng)先
 
,再
 
,其目的是
 

(3)檢驗氧氣的方法是:用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為電解水一段時間后的現(xiàn)象根據(jù)圖回答:
試管1中產(chǎn)生的氣體是
 
,B為電源的
 
極,該反應(yīng)的方程式為是
 
此實驗說明水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)兩個鈉原子
 

(2)最簡單的有機物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小忻同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置(鐵架臺等儀器省略)制備CO2和驗證CO2能與NaOH反應(yīng).

(1)儀器的名稱①
 
 

(2)裝置B的作用是
 

(3)請補充畫出裝置C中a、b導(dǎo)氣管
(4)小意分析實驗后,發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,至少應(yīng)添加一后冼氣瓶F,你認為應(yīng)該在
 
(填裝置編號)之間加入裝有
 
(填試劑編號)洗氣瓶F.
a.濃NaOH溶液    b.澄清石灰水    c. 飽和NaHCO3溶液    d.飽和Na2CO3溶液
(5)打開止水夾K1,檢查氣密性,加入藥品開始實驗,當(dāng)觀察至裝置E的現(xiàn)象是
 
,可確定裝置C收集滿CO2
(6)當(dāng)裝置C中收集滿CO2,關(guān)閉止水夾K1,打開止水夾K2,把注射器D中的5mL濃的氫氧化鈉壓入到裝置C中,化學(xué)方程式為
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 

(7)小平同學(xué)認為證明CO2與NaOH反應(yīng),還應(yīng)把注射器內(nèi)D中濃NaOH溶液換成
 
,再做一次實驗,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你參與學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題.小明為了研究氧氣的性質(zhì),需要制取并收集干燥的氧氣,以下是實驗室提供的一些實驗裝置.

(1)寫出所標儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)裝置A中所加固體試劑的名稱
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)小明同學(xué)欲制取一瓶干燥的氧氣,請你幫他選擇裝置.
連接順序是
 
(填寫管口連接順序).
(4)若只改變A裝置中的藥品,仍采用(3)中的連接順序,還可以用來制取的氣體是
 
,如何檢驗該氣體?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類.現(xiàn)有①石灰石  ②鹽酸  ③冰和水的混合物  ④甲烷  ⑤純堿  ⑥燒堿  ⑦碘酒  ⑧石油
(1)屬于混合物的是
 
(填序號);
(2)屬于溶液的是
 
(填序號);
(3)由分子構(gòu)成的化合物的是
 
(填化學(xué)式);
(4)由離子構(gòu)成的化合物的是
 
(填化學(xué)式).

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