用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)鈉原子
 

（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，寫出其化學(xué)式即可．
解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)鈉原子表示為：2Na．
（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．
故答案為：（1）2Na；（2）CH4．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、化學(xué)式等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列氣體既能用濃硫酸干燥，又能用生石灰干燥的是（　�。�
A、O2
B、CO2
C、NH3
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示． 請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 
．
（2）某同學(xué)欲做蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，同時(shí)觀察燃燒后的產(chǎn)物，要制取一瓶供實(shí)驗(yàn)用的氧氣，則他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）若要收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇收集裝置C，理由是：①收集到的氧氣純度較高；②
 
．
（4）若用碳酸氫鈉固體加熱分解的（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）方法來(lái)制取二氧化碳，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：
（1）試管a是
 
，試管b是
 
；實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 
．
（2）若收集到b管氣體22.4mL，則理論上應(yīng) 收集到a管氣體大約
 

（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

（4）電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：①水是由
 
組成的．②驗(yàn)證負(fù)極氣體的方法是用
 
，現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①
 
．
（2）以上
 
（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正
 
．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）若用B裝置制取氧氣，①中盛放的藥品的名稱是
 
，要用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)選用
 
（填序號(hào)）收集氧氣，你的理由是
 
、
 
．
（4）若收集某氣體只能采用D裝置，由此推斷該氣體具有的物理性質(zhì)為
 
、
 
．
 

（5）若要分離少量CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過(guò)F裝置（液體藥品均足量）．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉分液漏斗上的活塞b，打開活塞a，使混合氣體進(jìn)入廣口瓶，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
．一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開分液漏斗上的活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外興趣小組對(duì)一批鋅樣品（含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鋅樣品恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
甲 乙 丙
燒杯+稀硫酸 100g 75g 75g
加入的鋅樣品 10g 10g 15g
充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物 109.8g 84.8g 89.8g
請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：（燒杯的質(zhì)量為26g；）
①
 
同學(xué)所取的稀硫酸與鋅樣品恰好完全反應(yīng)；
②計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
③計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是
 
．
（2）B中玻璃棒的作用是
 
；
（3）一段時(shí)間后，C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
；
（4）D中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，酒精燈的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

維生素C（化學(xué)式C6H8O6）可以促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．
求：（計(jì)算必須寫出具體解答過(guò)程）
（1）維生素C分子中C、H、O的 原子個(gè)數(shù)比
（2）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為
（3）維生素C中各元素質(zhì)量比
（4）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（5）1.76g維生素C中碳元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近日，有報(bào)道稱，一款名為“阿拉伯茶”的新型毒品，在去年開始已經(jīng)流入中國(guó)的地下毒品交易市場(chǎng)．這種植物從外表上來(lái)看與莧菜非常相似，吸食者可以像吃生菜一樣嚼食，但毒效卻是相當(dāng)?shù)捏@人．有關(guān)信息如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）卡西酮由
 
種元素組成，其中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比
 
．
（2）卡西酮的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（3）卡西酮中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．（精確到0.1%）

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