【題目】小南發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)你幫助她解決這些問(wèn)題。

（1）現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為_____g；配制的主要步驟有：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶并貼上標(biāo)簽；實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有膠頭滴管、燒杯、_____、玻璃棒和試劑瓶。

（2）甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：

①30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>_____；

②要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是_____；

③50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí)，析出晶體最多的是_____。

【答案】450 量筒 乙、甲、丙 升溫 甲

【解析】

由溶解度曲線可知，甲物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高增長(zhǎng)較緩慢，丙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小。

（1）設(shè)需要加水的質(zhì)量為x，則：300g×25%＝（300g+x）×10%，x＝450g；實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有膠頭滴管、燒杯、量筒、玻璃棒和試劑瓶。

（2）①由溶解度曲線可知，30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)橐�、甲、丙�?/span>

②由溶解度曲線可知，丙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，所以要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可以采取升溫、加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑的方法。

③等質(zhì)量的飽和溶液降低相同的溫度，溶解度變化大的析出晶體多，由圖示可知降溫后甲物質(zhì)析出晶體最多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源。如圖1所示是以空氣為主要原料合成碳酸氫銨（NH4HCO3）的流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中得到的“其它氣體”中主要成分是_____；

（2）現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性，使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來(lái)，此過(guò)程屬于_____（選填“物理”、“化學(xué)”）變化；

（3）如圖2可以表示步驟②的反應(yīng)過(guò)程：

①?gòu)姆磻?yīng)開(kāi)始到完成的排列順序?yàn)?/span>_____（填字母）；

②根據(jù)上圖信息判斷，氨氣的化學(xué)式可能為_____；

③寫(xiě)出步驟②所表示的反應(yīng)的文字表達(dá)式_____；

（4）步驟③的反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙硫醇（化學(xué)式為 C2H6S）易揮發(fā)、有蒜臭味，人對(duì)該氣體及其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 乙硫醇的摩爾質(zhì)量為 62g/mol

B. 乙硫醇由 2 個(gè) C 原子、6 個(gè) H 原子與 1 個(gè) S 原子構(gòu)成

C. 硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%

D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵、稀鹽酸、石灰水和硫酸銅溶液之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a處析出紅色固體，溶液質(zhì)量減輕

B. b處無(wú)明顯變化

C. c處有氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺綠色

D. d處無(wú)明顯變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入氫氧化鈉來(lái)增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，但氫氧化鈉本身不會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，質(zhì)量也不會(huì)發(fā)生改變。現(xiàn)將含有8g氫氧化鈉的水溶液109g通電一段時(shí)間后，生成1g氫氣，請(qǐng)你計(jì)算（要有計(jì)算過(guò)程）：

（1）電解所消耗的水的質(zhì)量；

（2）電解水后的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】N—二甲基亞硝胺是一種黃色液體，它可溶于水，有劇毒，它的分子結(jié)構(gòu)模型如下圖所示。下列關(guān)于N－二甲基亞硝胺的敘述錯(cuò)誤的是（）

A. N－二甲基亞硝胺的化學(xué)式為C2H6N2O

B. 一個(gè)N—二甲基亞硝胺分子中質(zhì)子數(shù)和中子相等

C. N—二甲基亞硝胺分子有劇毒

D. N—二甲基亞硝胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E它們均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，有酸、堿、鹽和氧化物，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反，“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及關(guān)系），已知A、B，C均含有相同陰離子，C的溶液為藍(lán)色，E為生活中最常見(jiàn)的液體，根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為_______；

（2）A、B兩種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為：_________。

（3）C、D兩種物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: ____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。

（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的化學(xué)性質(zhì)是_____；酒精的物理性質(zhì)是_____，酒精的用途是_____。

（2）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

物質(zhì)

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_____（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰_____。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，_____（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。

③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)_____硫燃燒時(shí)的溫度（填“＞”或“＜”或“＝”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度下的溶解度。

(1)從表中數(shù)據(jù)分析，溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是_____，硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線的交點(diǎn)在_____(填字母序號(hào))之間。

A 20℃～30℃ B 30 ℃～40℃ C 40℃～50℃

(2)20 ℃，將50 g硝酸鉀與100 g水混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，得到的溶液是硝酸鉀的_____(“飽和”或“不飽和”)溶液，若將溫度升高到40 ℃，該溶解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到0.1%)。

(3)保持溫度為20 ℃，將氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液，寫(xiě)出一種可行的方法_____。

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