下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（　　）
A、石筍和鐘乳石的形成
B、雕像受到酸雨腐蝕
C、活性炭吸附水中的異味
D、敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、石筍和鐘乳石的形成過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
B、雕像受到酸雨腐蝕過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
C、活性炭吸附水中的異味過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜過程中有新物質(zhì)碳酸鈣生成，屬于化學變化．
故選：C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì)．常溫下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對分子質(zhì)量大于D．請?zhí)羁眨?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201402/14/b738cd9d.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：C
 
，D
 
，E
 
．
（2）寫出A與B反應(yīng)的化學方程式
 
．
（3）相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示一瓶氯化鋇溶液，請用化學用語填空：
（1）n個水分子
 
；（2）氯化鋇中金屬元素的元素符號
 
；
（3）氯化鋇的化學式
 
；（4）溶液中大量存在的陰離子的符號
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)名稱和對應(yīng)的化學式都正確的一組是（　�。�
A、硫酸鉀KSO4
B、鎂Al
C、氧化鐵FeO
D、氯化銨NH4Cl

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A、堿都含有氫、氧元素，所以含有氫、氧元素的化合物一定是堿
B、分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子
C、燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生，所以滅火也一定要同時控制這三個條件
D、鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖1，回答有關(guān)問題：
（1）標號①②的儀器名稱：①
 
、②
 

（2）①實驗室用上圖中A、F組合制取氧氣，則反應(yīng)的化學方程式是
 
；
②如果做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，最好用
 
裝置收集氧氣．
（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置．（填編號）
（4）實驗室若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，用此法代替KMnO4加熱制取O2的優(yōu)點是
 
．
（5）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
（填序號）可用于實驗室制取二氧化碳，若將發(fā)生裝置B改為C，其優(yōu)點是
 
；若用為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體，除雜裝置（如圖2）的導管按氣流方向連接順序是
 
（選填字母）
A．a(chǎn)→b→c→d    B．b→a→c→d    C．c→d→a→b    D．d→c→a→b
（6）若要檢驗二氧化碳的存在，可以將上圖裝置中的濃硫酸換成
 
，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅發(fā)現(xiàn)，金店里有兩種不同的“白金”，單價相差懸殊，小紅很好奇，打算進行研究．
【查閱資料】①市場上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學儀器及首飾等，俗稱“白金”，元素符號Pt．②硫酸鎳（化學式為NiSO4；其中鎳呈+2價）易溶于水形成綠色溶液．
小紅結(jié)合化學課上學習的金屬活動性順序，展開了下列實驗活動．
實驗活動一：鑒別兩種白金，她可以采用的方法是
 
；
實驗活動二：探究Zn、Ni（鎳）、Cu的活動性順序．
【作出假設(shè)】假設(shè)①：Zn＞Ni＞Cu；假設(shè)②：Zn＞Cu＞Ni；假設(shè)③：
 
．
【設(shè)計實驗】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
【記錄現(xiàn)象】請幫助小紅把實驗現(xiàn)象填寫完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象氣體產(chǎn)生緩慢
金屬逐漸溶解		氣體產(chǎn)生激烈
金屬迅速溶解
 
【得出結(jié)論】原假設(shè)中判斷正確的是
 
（填序號）．
【結(jié)論應(yīng)用】
（1）根據(jù)探究結(jié)果，請你預(yù)測鎳與硫酸銅溶液
 
（填“能”或“不能”）反應(yīng)，理由是
 
．
（2）除小紅的實驗設(shè)計外，你能否設(shè)計另一組實驗，驗證上述假設(shè)的正確與否，你的設(shè)計方案（包括操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學式：
（1）可用于制造霓虹燈的氣體是
 
；
（2）易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
；
（3）農(nóng)業(yè)上可用于消毒殺菌的堿
 
；
（4）制作發(fā)酵粉的主要成分
 
；  
（5）可用于除去衣服上油污的有機物是
 
．

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