小紅發(fā)現(xiàn),金店里有兩種不同的“白金”,單價相差懸殊,小紅很好奇,打算進行研究.
【查閱資料】①市場上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重金屬,用于耐腐蝕的化學儀器及首飾等,俗稱“白金”,元素符號Pt.②硫酸鎳(化學式為NiSO4;其中鎳呈+2價)易溶于水形成綠色溶液.
小紅結(jié)合化學課上學習的金屬活動性順序,展開了下列實驗活動.
實驗活動一:鑒別兩種白金,她可以采用的方法是
 

實驗活動二:探究Zn、Ni(鎳)、Cu的活動性順序.
【作出假設】假設①:Zn>Ni>Cu;假設②:Zn>Cu>Ni;假設③:
 

【設計實驗】同溫下,取大小、厚度相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
【記錄現(xiàn)象】請幫助小紅把實驗現(xiàn)象填寫完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應的現(xiàn)象氣體產(chǎn)生緩慢
金屬逐漸溶解
氣體產(chǎn)生激烈
金屬迅速溶解
 
【得出結(jié)論】原假設中判斷正確的是
 
(填序號).
【結(jié)論應用】
(1)根據(jù)探究結(jié)果,請你預測鎳與硫酸銅溶液
 
(填“能”或“不能”)反應,理由是
 

(2)除小紅的實驗設計外,你能否設計另一組實驗,驗證上述假設的正確與否,你的設計方案(包括操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)是
 
考點:金屬活動性的探究
專題:金屬與金屬材料
分析:實驗活動一:從由于兩種白金中一種白金中含有鋅,另一種白金是鉑;在金屬活動順序表中鋅在氫的前面,鉑在氫的后面去分析解答;
【作出假設】從三種金屬活動性中已知鋅的活動性比銅強,加上鎳后的順序去分析解答;
【記錄現(xiàn)象】從在金屬活動順序表中,銅位于氫的后面,故銅和稀鹽酸不反應,去分析解答;
【得出結(jié)論】從判斷金屬的活動順序可根據(jù)金屬和稀酸反應的劇烈程度或產(chǎn)生氣泡的快慢來判斷去分析解答;
【結(jié)論應用】
(1)從由上面的結(jié)論:Zn>Ni>Cu可知鎳的活潑性比銅強,故鎳可以與硫酸銅溶液發(fā)生反應去分析解答;
(2)從比較三種金屬的活動性強弱可以通過:“兩金夾一鹽”去分析解答;
解答:解:實驗活動一:由于兩種白金中一種白金中含有鋅,另一種白金是鉑;在金屬活動順序表中鋅在氫的前面,鉑在氫的后面;故可通過兩種白金和稀鹽酸能否發(fā)生反應來鑒別;故答案為:把兩種白金放入稀鹽酸中;
【作出假設】由三種金屬活動性中已知鋅的活動性比銅強,加上鎳后的順序只能為①:Zn>Ni>Cu;②:Zn>Cu>Ni;③:Ni>Zn>Cu;故答案為:Ni>Zn>Cu;
【記錄現(xiàn)象】由于在金屬活動順序表中,銅位于氫的后面,故銅和稀鹽酸不反應,故答案為:無現(xiàn)象;
【得出結(jié)論】判斷金屬的活動順序可根據(jù)金屬和稀酸反應的劇烈程度或產(chǎn)生氣泡的快慢來判斷;由記錄現(xiàn)象可知Zn氣體產(chǎn)生的最快,最活潑;Ni氣體產(chǎn)生緩慢,次之;Cu不反應,最不活潑;故其順序為:故答案為:①;
【結(jié)論應用】
(1)由上面的結(jié)論:Zn>Ni>Cu可知鎳的活潑性比銅強,故鎳可以與硫酸銅溶液發(fā)生反應;故答案為:能    鎳比銅的活動性強;
(2)比較三種金屬的活動性強弱可以通過:“兩金夾一鹽”,其含義是:用兩頭的金屬放在中間的金屬的鹽溶液,通過現(xiàn)象得出三種金屬的活動性順序.
例如:題目中比較鋅、銅、鎳三種金屬的活動順序可以用①鋅片、銅片和硫酸鎳溶液反應,鋅可以置換出硫酸鎳溶液的鎳,同時生成硫酸鋅,溶液由綠色變?yōu)闊o色;得出結(jié)論:鋅>鎳;銅不能和硫酸鎳溶液發(fā)生反應可以得出:銅<鎳,得出:鋅>鎳>銅;故答案為:用兩支試管分別取硫酸鎳溶液各少許,分別取鋅片和銅片放入兩支試管中,放鋅的試管中溶液由綠色變成無色,放銅片的試管無現(xiàn)象,結(jié)論是Zn>Ni>Cu.
點評:做題時善于進行總結(jié)如:比較比較三種金屬的活動性強弱可以通過:“兩金夾一鹽”的方.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

元素符號、化學式等屬化學用語.以下內(nèi)容請你用最合適的化學用語填空:
(1)地殼中含量最多的元素
 
; 
(2)人體中含量最多的物質(zhì)
 

(3)鈣離子:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是( 。
A、石筍和鐘乳石的形成
B、雕像受到酸雨腐蝕
C、活性炭吸附水中的異味
D、敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列變化的化學方程式,并按要求填空.
(1)鎂條在空氣中燃燒
 
,點燃鎂條時使用的夾持儀器是
 

(2)實驗室用6%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
 
,6%的過氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)將鐵絲放入硫酸銅溶液中
 
,鐵絲表面產(chǎn)生
 
色的固體.
(4)水通電分解
 
,正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量之比為
 

(5)受到猛烈撞擊時,硝酸銨會迅速分解生成一氧化二氮氣體和另一種氧化物
 
,一氧化二氮中氮元素的化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將10g含雜質(zhì)的鋅樣品,放入盛有100g稀鹽酸(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應)的燒杯中,恰好完全反應,最后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g,計算該鋅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

每年的3月22日是“世界水日”,水與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,請回答下列問題.
(1)水能溶解很多種物質(zhì),是配制溶液時最常用的
 

(2)愛護水資源,人人有責.實驗室的廢液需要處理后排放,為減弱含硫酸廢液的酸性,不能選用的物質(zhì)是
 
(填字母序號).
A.廢鐵釘     B.二氧化碳     C.熟石灰     D.碳酸鈉
(3)降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié).酸雨是由
 
氣體或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水所形成.A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖1示,其中
 
地區(qū)的雨水是酸雨.

(4)水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣,寫出該反應的化學方程式:
 

(5)廈門環(huán)島路是周末休閑的好去處,市政府在環(huán)島路的各景點設置了多處飲水點,可取水直接飲用.所供的飲用水處理步驟如圖2示:
步驟①對應的作用是
 
,步驟③對應的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中A~G是初中化學中常見的八種物質(zhì),“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應條件已略去.其中A是黑色固體,C是無色無味的有毒氣體,C、D、E是非金屬氧化物.請回答下列問題.
(1)G是含有鈉元素的堿,寫出固體G的一種用途
 

(2)D的化學式為
 

(3)反應①不屬于基本反應類型,常用于冶金工業(yè),請寫出一個符合題意的化學方程式
 

(4)工業(yè)生產(chǎn)中常用F處理硫酸廠污水中的硫酸,反應②的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗興趣小組同學對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究.
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設】a.可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān).
【設計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗.
實驗編號硫酸的質(zhì)量分數(shù)
(均取20mL)
鋅的形狀(均取1g)氫氣的體積(mL)
(均收集3分鐘)
20%鋅粒31.7
20%鋅片50.9
30%鋅粒61.7
30%鋅片79.9
(1)實驗前需用98%的濃硫酸配制20%、30%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還需要的儀器有
 

(2)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式
 

(3)用右圖裝置收集并測量氫氣的體積,氫氣的流經(jīng)路徑為:
 
 
 
.(填e或f或 g)
【收集證據(jù)】
(4)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是
 

【得出結(jié)論】
(5)結(jié)論是
 

【評價與反思】
(6)下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù).
時段(均為1分鐘)第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因:
 

(7)鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響?設計實驗驗證.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學反應的顏色變化,其中X是( 。
A、稀硫酸B、氯化鈉溶液
C、硫酸鈉溶液D、澄清石灰水

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