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7.金屬材料在生活、生產中應用十分廣泛.
(1)鋁制電纜線主要利用了金屬的什么物理性質?導電性.
(2)用黃銅片和純銅片互相刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是比較黃銅和銅的硬度.
(3)焊錫是錫鉛合金,現將綠豆粒大小的金屬焊錫、錫和鉛放置在鐵片上(呈三角形擺放),加熱鐵片的中心部分(使三種金屬材料溫度同步上升),可以觀察到焊錫稍加熱即熔化,繼續(xù)加熱錫熔化,鉛最后熔化.該實驗結論是合金的熔點比組成它的純金屬的熔點低.

分析 (1)根據金屬的性質和用途解答;
(2)根據合金的性質封信解答;
(3)根據合金的性質與用途進行分析.

解答 解:
(1)鋁制電纜線主要利用了金屬的導電性.
(2)常通過相互刻劃的方法比較兩物質的硬度,有劃痕的金屬硬度較小.所以,該實驗探究的目的是:目的是比較黃銅和銅的硬度,結論是黃銅的硬度比銅大.
(3)焊錫是錫鉛合金,通過這三種金屬材料受熱熔化的先后順序得出結論:合金的熔點要比純金屬的熔點低.
答案:
(1)導電性;
(2)比較黃銅和銅的硬度;
(3合金的熔點比組成它的純金屬的熔點低.

點評 解答本題要掌握金屬與合金的性質等方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.很據如圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題.

(1)寫出圖中標號①儀器的名稱酒精燈;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,應選擇的發(fā)生裝置是C(填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是CO2能溶于水且會和水起反應;
(3)實驗室若用A裝置制取O2,通常所用的藥品是高錳酸鉀;化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是在集氣瓶先裝滿水,然后將b管和發(fā)生裝置相連.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.對于化學反應:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,下列說法正確的是(  )
①參加反應的物質是氫氣和氧氣;
②反應前后分子總數不變;
③反應前后元素的種類不變;
④反應前后原子的種類和數目不變;
⑤反應前后物質的總質量不變;
⑥反應前后元素的化合價不變.
A.①②⑥B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質在氧氣中燃燒的主要現象的敘述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒,生成無色.無味的二氧化硫氣體
B.木炭在氧氣中燃燒生成無色的二氧化碳
C.磷在氧氣中燃燒生成的白霧是五氧化磷
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體物質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.純堿晶體中Na2CO3與H2O的質量比為( 。
A.1:10B.10:1C.83:180D.53:90

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.表面部分被氧化的鎂條2.8克,跟50克稀硫酸恰好完全反應,生成氫氣0.2克.計算:
(1)鎂條中含單質鎂的質量;
(2)反應后蒸發(fā)溶劑,能得到多少克硫酸鎂?

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.加熱KClO3和MnO2混合物18克,一段時間后,停止加熱,冷卻,剩余固體13.2克,13.2克固體放到足夠多的水中,充分攪拌后,過濾,得到不溶物3克,
計算:
(1)制得氧氣的質量
(2)剩余固體的組成及其質量(MnO2不溶于水,KCl 和KClO3都溶于水)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.我國目前使用的燃料主要是煤和石油,這些燃料的燃燒會給環(huán)境帶來諸多負面影響.
(1)燃燒,加上植被減少等原因,使大氣中的二氧化碳氣體增多,導致溫室效應加。
(2)含硫的煤和石油的燃燒,會產生大量SO2等酸性氣體,不僅污染空氣,而且容易形成酸雨,進而污染水體和土壤.
(3)某火力發(fā)電廠每天燃燒含硫1.6%的煤100噸,若煤中的硫全部轉化為SO2,則該廠每天生產SO23.2噸.
(4)國家標準規(guī)定工業(yè)廢氣中SO2的含量不得超過1.5×10-4克/米3.工業(yè)上測量SO2的含量時,可以根據反應:SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI.現取該廠廢氣樣品1米3,用含碘5.08×10-4克的碘液恰好完全反應.試計算該廠排放的廢氣中SO2含量是否符合國家標準.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.銅銹的主要成分是堿式碳酸銅.堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式為:Cu2(OH)2CO3=2CuO+X+CO2↑下列說法正確的是( 。
A.反應前后固體物質中銅元素的質量分數不變
B.X是相對分子質量最小的氧化物
C.反應前后銅元素的化合價發(fā)生了改變
D.加熱Cu2(OH)2CO3的實驗裝置和實驗室制取CO2的發(fā)生裝置相同

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