16．能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，鐵是由鐵原子構(gòu)成的．

分析 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運(yùn)動的．

解答 解：氧氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，因此能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，鐵是由鐵原子構(gòu)成的．
故填：氧分子；鐵原子．

點(diǎn)評 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：
（l）奧運(yùn)火炬燃燒時主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎凸饽�；火炬鋁柄表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，它是常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2=2Al2O3．
（2）將“嫦娥二號”送上太空的火箭推力巨大，因?yàn)樗玫娜剂鲜且簹洹⒅紕┦且貉�，則液氫燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能大以外，還有一個與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點(diǎn)是不污染空氣．
（3）玉樹地震災(zāi)后搭建的板房材料鋁塑板，是在高壓聚乙烯的基材中加入氫氧化鋁等物質(zhì)而制成，這種板材屬于混合物（填“化合物”或“混合物”）；震后救災(zāi)需要大量消毒劑，我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，制取“ClO2”的反應(yīng)為：X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl，則X的化學(xué)式為Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下例說法不正確的是（　　）
A．碳酸鈉粉末中加入鹽酸的現(xiàn)象是固體消失，有氣泡產(chǎn)生
B．酚酞試液滴入澄清石灰水中酚酞試液不變色
C．加熱盛有氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液的反應(yīng)物的試管，試管中的固體由藍(lán)色變成黑色
D．將某氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水會變渾濁該氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．有下列物質(zhì)：①自來水，②清新的空氣，③冰水混合物，④稀有氣體，⑤液態(tài)氧，⑥硫粉，⑦加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體，⑧二氧化碳．其中屬于混合物的是①②④⑦，屬于純凈物的是③⑤⑥⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣，同時能得到氧氣？
（1）若電解36g水可制得多少質(zhì)量的氧氣？
（2）若氧氣的密度為1.43g/L，則生成氧氣的體積為22.4L．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于“一定”的說法中，正確的是（　�。�
A．帶電的粒子一定是離子
B．最外層電子數(shù)為8的粒子，一定是稀有氣體原子
C．變化中有狀態(tài)變化的一定是物理變化
D．原子核中一定存在質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)如圖1裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈，b集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如圖E裝置來收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．選F作為發(fā)生裝置錯誤的原因是長頸漏斗的下端未伸入液面以下．
（4）資料顯示，將新制的含H2O25%（即H2O2的質(zhì)量除以溶液總質(zhì)量×100%）的溶液，加熱到80℃時，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量含H2O25%的溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速率快，所需時間短．
小晨按圖2甲-1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，用帶火星的木條放在導(dǎo)管口，木條并未復(fù)燃，為此，他將乙和甲-2相連，利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少．
老師又設(shè)計了另一個改進(jìn)的丙裝置，將丙和甲-2相連后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條也易復(fù)燃．請通過分析說出濃硫酸的作用吸收水蒸汽．將丁和甲-2相連后，用帶火星的木條在G處檢驗(yàn)，木條能（填能或不能）復(fù)燃．
（5）采用相同質(zhì)量含H2O25%的溶液，圖戊中虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖3中用實(shí)線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法H2O2均完全分解，把曲線畫在答題紙上）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶底先放少量水或細(xì)沙
B．用髙錳酸鉀制氧氣時，試管口略向下傾斜
C．為了節(jié)約火柴，用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈
D．用量筒量取液體時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．2013年10月浙江余姚發(fā)生了建國以來最大的洪澇災(zāi)害．
（1）洪澇災(zāi)害期間，水源容易受到細(xì)菌、病毒、寄生蟲卵、幼蟲的污染．飲用水的消毒方法很多，簡便實(shí)用的是煮沸；
（2）災(zāi)民用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水：①化學(xué)沉降（用明礬），②消毒殺菌（用漂白粉），③自然沉降，④加熱煮沸．以上處理過程順序合理的是B；A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②
Ⅰ、向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行過濾 （填操作名稱），除去固體小顆粒，該實(shí)驗(yàn)用到的儀器和用品有（填序號）①③④⑥⑦．
①帶鐵圈的鐵架臺；②試管；③漏斗；④玻璃棒；⑤集氣瓶；⑥燒杯；⑦濾紙
Ⅱ、再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理 變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水是含較多的鈣、鎂化合物的水，屬于硬水．

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同步練習(xí)冊答案