6．金屬是一種重要的資源，在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用．
（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠渚哂辛己玫膶?dǎo)電性；
（2）將純鋁和鋁合金相互刻劃，純鋁表面留下明顯的劃痕，說明鋁合金的硬度比純鋁的大；
（3）鋁制品不容易被銹蝕是因?yàn)殇X氧化生成結(jié)構(gòu)致密的氧化鋁起保護(hù)作用；
（4）對汽車的部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是隔絕空氣和水．

分析 （1）依據(jù)性質(zhì)決定用途的角度考慮；
（2）根據(jù)純鋁和鋁的硬度分析回答．
（3）根據(jù)鋁在空氣中能形成致密的氧化膜解答．
（4）鐵生銹是在氧氣和水的共同作用下發(fā)生的．

解答 解：（1）金屬的性質(zhì)決定金屬的用途，銅用做電極材料是用了銅的延展性和導(dǎo)電性．故答案為：導(dǎo)電性；
（2）將純鋁和鋁合金相互刻畫，純鋁上留下明顯劃痕，說明鋁合金的硬度比純鋁的大．故填：鋁合金的硬度比純鋁的大；
（3）制品不容易銹蝕，其原因是鋁氧化生成結(jié)構(gòu)致密的氧化鋁起保護(hù)作用，阻止鋁制品繼續(xù)生銹．故填：鋁氧化生成結(jié)構(gòu)致密的氧化鋁起保護(hù)作用；
（4）對汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是隔絕空氣和水．故填：隔絕空氣和水．

點(diǎn)評 題考查了金屬的性質(zhì)和用途以及活動(dòng)性順序的應(yīng)用，難度不大，完成此題，可以依據(jù)金屬活的知識分析回答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．我國是世界上最早使用濕法煉銅的國家，其原理是先用硫酸將銅礦中的銅轉(zhuǎn)化成可溶性的硫酸銅，再將鐵放入硫酸銅溶液中將銅置換出來，現(xiàn)將一根潔凈的鐵絲浸入到硫酸銅的溶液中，一段時(shí)間后取出烘干、稱重，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量增重1.6克，問
（1）析出銅的質(zhì)量為多少克？
（2）同時(shí)有多少克鐵參加了反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在用高錳酸鉀制取氧氣的試驗(yàn)中：
（1）裝有高錳酸鉀的試管，應(yīng)使試管口略向向下傾斜，實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口要塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管．
（2）用排水法收集氧氣，在反應(yīng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該先把導(dǎo)管移出水面還是先熄滅酒精燈？先把導(dǎo)管移出水面，原因是防止水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管炸裂試管而使試管破裂．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，a管產(chǎn)生的氣體是氫氣．水中預(yù)先加入硫酸目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性． 反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）用B圖所示探究燃燒的條件時(shí)，燃燒的是a（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，可能的原因是氧氣被耗盡；管口的小氣球可以防止五氧化二磷（填物質(zhì)名稱）進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化．
（3）利用C圖所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到兩支蠟燭由下至上依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不支持燃燒．
（4）D圖實(shí)驗(yàn)中要預(yù)先加入少量水的目的是防止熔化物濺落炸裂瓶底，寫出鐵燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（5）利用E圖所示測定空氣中氧氣的含量，用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
①用托盤天平稱取5.6gCuO粉末　
②用10mL水和10mL酒精配制20mL酒精溶液　
③將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉25g水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸　
④用10mL的量筒取8.2mL水．
A．①③④B．①④C．①②④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　�。�
A．2MnO42-：表示2個(gè)錳酸根離子總共帶2個(gè)單位負(fù)電荷
B．維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，每個(gè)分子中含20個(gè)原子
C．Ar：可表示1個(gè)氬原子
D．2O：表示2個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）3個(gè)銅原子3Cu；（2）3個(gè)水分子3H2O（3）4個(gè)硫酸根離子4SO42-（4）空氣中含量最多的氣體N2（5）+5價(jià)的磷元素$\stackrel{+5}{P}$（6）2個(gè)鐵離子2Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的一瓶藥品標(biāo)簽破損，同學(xué)們對瓶中的白色粉末產(chǎn)生了興趣．
提出問題：這瓶試劑的成分是什么？
討論：根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品存放原則．這瓶試劑不可能是酸 （填“酸”、“堿”或“鹽”）；
猜想：①可能是Ca（OH）2；②可能是CaCO3；③可能是氯化鈣 （任寫一種）．
設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)：
（1）小明取少量白色粉末加入試管中，再加入少量的水，振蕩，水中有少量不溶物．他向溶液中滴加稀鹽酸，有少量無色氣泡逸出，他判斷該白色粉末是碳酸鈣
（2）小強(qiáng)認(rèn)為他的判斷不準(zhǔn)確，因?yàn)檠跹趸}在保存過程中會(huì)吸收少匿的二氧化碳，生成碳酸鈣，小強(qiáng)作出該判斷的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（3）小麗認(rèn)為還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定它的成分．她又進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取樣于試管中，加入稀鹽酸有少量無色氣泡逸出，將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁猜想②正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
（1）依據(jù)如表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，如圖所示，圖中能表示NaOH溶解度曲線的是A（填A(yù)或B）．

（2）要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，具體措施有：
①加入氫氧化鈣，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度，
⑥加入生石灰．其中措施正確的是D．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑤⑥
（3）20℃時(shí)，191g 飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質(zhì)量為9.1g．
（4）現(xiàn)有20℃時(shí)Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 乙＜甲（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）現(xiàn)有60℃時(shí)含Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應(yīng)采取的物理方法是降溫結(jié)晶、過濾．
（6）20℃時(shí)，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進(jìn)行測定，則所測溶液的pH偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不受影響”）．

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同步練習(xí)冊答案