【題目】“無核”紫葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（C14H12O3），它具有抗癌性,能抑制癌細胞的增生。下列有關白藜蘆醇的計算，正確的是（ ）

A.其相對分子質(zhì)量的計算式為

B.分子中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為14:12:3

C.物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:1:8

D.物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為

【答案】B

【解析】

A、其相對分子質(zhì)量等于各元素的質(zhì)量之和，計算式為12×14+1×12+16×3=228，故A不正確；

B、白藜蘆醇中碳元素的原子個數(shù)為14，氫元素的原子個數(shù)為12，氧元素的原子個數(shù)為3，分子中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為14：12：3，故B正確；

C、白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×14）：（1×12）：（16×3）=14：1：4，故C不正確；

D、物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為，故D不正確。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學往NaOH溶液中滴加無色酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，可是過了一會兒紅色消失，重新恢復為無色。于是該小組在老師指導下對這一現(xiàn)象進行了探究。

（提出問題）溶液的紅色為什么會變成無色呢?

（猜想與假設）

猜想一：可能是所用的酚酞溶液變質(zhì)了

猜想二：可能是NaOH與空氣中的CO2反應了。

猜想三：可能是酚酞與空氣中的O2反應了。

猜想四：可能是與NaOH溶液濃度大小有關。

（討論交流）

小組同學集體討論后認為猜想一_____（填“合理”或“不合理”），原因是_____。

（查閱資料）

NaOH與空氣中的CO2反應，生成Na2CO3。Na2CO3俗稱純堿，溶液呈堿性，pH約為10~11.9，能使酚酞溶液變紅，且紅色不會消失。所以猜想二_____（填“正確”或“錯誤”）

（設計并實驗）

（1）為了驗證猜想三，小組同學先往如圖裝有NaOH溶液的試管中，從b處通入密度比空氣大的稀有氣體一段時間，目的是_____。然后通過注射器滴入無色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色，過一會兒紅色仍然消失。則猜想三_____。（填“正確”或“錯誤”）

（2）為了驗證猜想四，小組同學繼續(xù)進行實驗探究，并得出了實驗結(jié)論，請你幫助該小組完成下表。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

在兩支相同試管中，分別放入等體積的質(zhì)量分數(shù)為5%和l0%的氫氧化鈉溶液，然后分別滴加1-2滴酚酞試液

_____

猜想四是正確的。紅色褪去變成無色是因為NaOH溶液濃度過大造成的。

（拓展延伸）

小組同學百度“酚酞”得知，酚酞（以H2In表示）其實是一種極弱的酸，遇堿溶液變紅的變化可表示為：H2In（無色）In2-（紅色），據(jù)此信息寫出H2In與NaOH溶液反應的化學反應方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小林同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示，請回答以下問題。

（1）A物質(zhì)的名稱是_______，操作①的名稱是_______，進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、_______等儀器，其中玻璃棒的作用是_______；若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因_______。蒸餾水屬于_______（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）操作②應選用的裝置是_______（填圖中的序號，下同）

（3）小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，沒有泡沫，說明液體D是_______水。操作③應選用的裝置是_______（填序號），經(jīng)過操作③以后，小林重復上述實驗加少量肥皂水，他觀察到的實驗現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學從含有FeSO4、CuSO4的廢液中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案。結(jié)合實驗方案回答下列問題：

(1)步驟①中，金屬X是___________________________；

(2)步驟②中，加入過量稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式是____________________________；

(3)步驟②向金屬混合物中加入過量稀硫酸，實驗過程中，當觀察到____________________________時，說明硫酸已經(jīng)過量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用燈帽蓋在酒精燈上使火熄滅，其原因是　　　　　 　　 ；

用力吹蠟燭的火焰使火熄滅，其原因是　　　　　　　　　 　　　。

（2）如果點燃兩個高度不同的蠟燭，用一大玻璃杯將它們罩起來，觀察到的現(xiàn)象是　　　　　 先熄滅�；谕瑯拥脑�，在室內(nèi)發(fā)生火災時會產(chǎn)生不少有害氣體，人應該采取 　　 姿勢迅速逃離火災區(qū)域。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)A、B兩個實驗回答：

（1）寫出A裝置中發(fā)生反應的符號表達式：____________________________；

（2）若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負極產(chǎn)生氣體的體積為____________________________mL；負極產(chǎn)生的氣體能____________________________。

（3） 下列有關氫氣性質(zhì)、用途的描述，錯誤的是____________________________；

A 氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小

B 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰

C 點燃氫氣前一定要檢驗其純度

D 氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料

（4）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況。_________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分物質(zhì)和反應條件略去）。其中A被認為是理想的清潔，高能燃料，C是產(chǎn)生溫室效應的主要氣體，則A轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為_____，B轉(zhuǎn)化為A的化學方程式為_____。實驗室制取A的反應化學方程式為_____，C的一種用途是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用電石（CaC2）制備高純碳酸鈣的流程如下：

已知：①CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑；②CaCl2+H2O+CO2+2NH3=CaCO3↓+2NH4Cl。

（1）乙炔（C2H2）是一種常見的然料，當氧氣不足時，除了生成水和二氧化碳外，還同時生成碳的另一種常見氧化物，寫出乙炔不充分燃燒的化學方程式__________________。

（2）該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是______________（填名稱）。

（3）電石長期露置于空氣中，最終所得固體中一定含有碳酸鈣，用化學方程式解釋存在該物質(zhì)的原因____________________。因此電石應該___________________保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了防止煤氣中毒，常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫化醇（C2H5SH）。乙硫化醇在煤氣燃燒過程中可以充分燃燒，其化學方程式2C2H5SH+9O2 4CO2 +2X+6H2O,則X的化學式為 (　 )

A. CO2 B. SO3 C. H2SO4 D. SO2

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