某�；瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，做了如圖所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒．由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是（　�。ㄌ钭帜感蛱枺�
A、紅磷、白磷均為可燃物
B、紅磷、白磷都暴露在空氣中
C、紅磷、白磷具有相同的溫度
D、紅磷、白磷在銅片上的位置對稱
考點：燃燒與燃燒的條件
專題：科學(xué)探究
分析：由圖可知二者都與空氣接觸，薄銅片上溫度處處相等．
解答：解：燃燒的條件是：與空氣接觸、達到著火點、物質(zhì)本身可燃．由圖可知紅磷和白磷都與空氣接觸，熱水使薄銅片有較高的溫度；而且銅是熱的良導(dǎo)體，溫度處處相等，二者的位置是否對稱并不重要，所以ABC是控制不變的因素．
故選：ABC；
點評：本題主要考查燃燒的條件，培養(yǎng)了學(xué)生把所學(xué)知識運用的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水的實驗中，正極產(chǎn)生
 
氣體，檢驗的方法是
 
，負(fù)極上產(chǎn)生的是
 
氣體，檢驗的方法是
 
，該反應(yīng)的文字表達式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖A～F是初中化學(xué)中的六個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是
 
，試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為
 
．
（2）C實驗中燒杯③的作用是
 
．
（3）D實驗說明氧氣的體積約占空氣的
 
，下列操作不妥的是
 
．
①檢查裝置氣密性             ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾         ④選用教室內(nèi)的空氣
（4）醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管
 
（填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)裝置圖1回答問題：
（1）某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，所選發(fā)生裝置是
 
（填序號）來制取．可選用用裝置C來收集，其原因是
 
，收集氧氣的適宜時刻是
 
．用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)
 
．
（2）若選用E收集氧氣，你認(rèn)為驗滿的方法是
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置
 
（填序號，下同）．二氧化碳的收集裝置是
 
，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（4）甲烷化學(xué)式為 CH4，甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH4可以用圖2裝置收集，請?zhí)顚戇M氣管的字母代號：若用圖2中甲裝置收集，CH4從
 
端通入；若用圖2中乙裝置收集，CH4從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于天然氣水合物主要成分的是（　�。�
A、酒精B、干冰C、甲烷D、乙炔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)方程式來表示下列反應(yīng)過程：
（1）電解氯化鎂
 
；
（2）加熱碳酸氫鈉
 
；
（3）用石灰乳分刷過的墻壁日久會變白變硬
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）20508030
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）010010x
下列說法正確的（　　）
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、x 為75
C、反應(yīng)中甲丙 質(zhì)量之比為2：7
D、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲乙丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已省略）．甲乙丙三種物質(zhì)中都含有同一種元素．若乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則在乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)中，乙和丙的質(zhì)量比為（　�。�
A、7：8B、2：3
C、8：7D、9：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A元素的原子最外層有6個電子，B元素的原子最外層有1個電子，則A、B兩種元素構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為（　　）
A、AB
B、AB2
C、B2A
D、BA

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同步練習(xí)冊答案