現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取樣品10克,并用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
反應(yīng)前氧化鐵完全反應(yīng)后
方案一玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量43.7g玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量41.3g
方案二燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量180g燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量186.2g
(1)計(jì)算兩種方案中測(cè)得的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
方案一中的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______
方案二中的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______
(2)比較兩方案測(cè)量的結(jié)果,分析兩方案誤差較大的可能原因?______.

解:方案一中的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
氧化鐵中氧元素的質(zhì)量為:43.7g-41.3g=2.4g,
氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=30%,
氧化鐵的質(zhì)量為:2.4g÷30%=8g,
氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=80%;
故填:80%.
方案二中的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
解:設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為X,
生成二氧化碳的質(zhì)量為:186.2g-180g=6.2g,
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,
160 132
X 6.2g
=
X=7.5g,
×100%=75%;
故填:75%.
(2)兩方案誤差較大的可能原因有:裝置中的二氧化碳沒有全部進(jìn)入石灰水中,石灰水中的氫氧化鈣不足,不能完全吸收生成的二氧化碳.
故填:裝置中的二氧化碳沒有全部進(jìn)入石灰水中,石灰水中的氫氧化鈣不足,不能完全吸收生成的二氧化碳.
分析:方案一:玻璃管中的固體在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,根據(jù)氧元素的質(zhì)量可以計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
方案二:石灰水能夠吸收二氧化碳,燒杯中反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量,可以計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ,?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取樣品10克,并用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
反應(yīng)前 氧化鐵完全反應(yīng)后
A組 玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量43.7g 玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量41.3g
B組 燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量180g 燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量186.2g
試回答:(1)你認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)選擇
 
組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算的結(jié)果為
 

(2)這位同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

右圖為實(shí)驗(yàn)室研究煉鐵的化學(xué)原理的裝置,請(qǐng)回答和該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題
精英家教網(wǎng)
(1)A處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

(3)C處酒精燈的作用
 

(4)現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品10克(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)用右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下兩組數(shù)據(jù):
反應(yīng)前 氧化鐵完全反應(yīng)后
甲組 洗氣瓶和石灰水的質(zhì)量為190g 洗氣瓶和石灰水的質(zhì)量為196g
乙組 玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量為57.9g 玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量為55.2g
你認(rèn)為應(yīng)選擇
 
組的數(shù)據(jù)來計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其結(jié)果為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取該樣品10g.下圖為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的裝置示意圖,得到如下兩組數(shù)據(jù):
精英家教網(wǎng)
反應(yīng)前 氧化鐵完全反應(yīng)后
a 玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量43.7g 玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量41.3g
b 集氣瓶和氫氧化鈉的質(zhì)量180g 燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量186.6g
(1)在給氧化鐵樣品加熱前,先通一會(huì)兒一氧化碳,其目的是
 

(2)在A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;B處觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)你認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)選擇
 
組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來計(jì)算樣品氧化鐵樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算的結(jié)果為
 

(4)該同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).為了測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取該樣品10g,為了測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取該樣品10g,并用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),
得到如表中兩組數(shù)據(jù):試回答:
反應(yīng)前 氧化鐵完全反應(yīng)后
A組 玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量43.7g 玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量41.3g
B組 燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量180g 燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量186.2g
(1)認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)選擇
 

(2)這位同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?濟(jì)寧模擬)現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取樣品10克,并用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
反應(yīng)前 氧化鐵完全反應(yīng)后
方案一 玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量43.7g 玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量41.3g
方案二 燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量180g 燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量186.2g
(1)計(jì)算兩種方案中測(cè)得的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
方案一中的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
80%
80%

方案二中的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
75%
75%

(2)比較兩方案測(cè)量的結(jié)果,分析兩方案誤差較大的可能原因?
裝置中的二氧化碳沒有全部進(jìn)入石灰水中,石灰水中的氫氧化鈣不足,不能完全吸收生成的二氧化碳
裝置中的二氧化碳沒有全部進(jìn)入石灰水中,石灰水中的氫氧化鈣不足,不能完全吸收生成的二氧化碳

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