7．空氣成分（體積分?jǐn)?shù)）：氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%．空氣屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

分析 空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì)．

解答 解：空氣成分（體積分?jǐn)?shù)）：氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%，因此空氣屬于混合物．
故填：78%；21%；0.94%；0.03%；0.03%；混合物．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查空氣中各種成分及其含量，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．鋼鐵生銹C．蠟燭燃燒D．食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入試管中，將溫度控制在250℃制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ、Ⅲ錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是用排水集氣法收集產(chǎn)生的氣體，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中不能（填能或不能）作催化劑，為什么？高錳酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后發(fā)生了改變．
【實(shí)驗(yàn)反思】結(jié)合課本可知，加快KClO3分解加快是因?yàn)镵MnO4分解產(chǎn)生了MnO2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5），榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．請(qǐng)計(jì)算：
（1）青蒿素中各元素的質(zhì)量比；
（2）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是28.6%．
（2）使t1℃時(shí)C物質(zhì)的不飽和溶液都變成飽和溶液，采用的方法是升溫或減少溶劑或增加溶質(zhì)（一條即可）（寫一條）．
（3）t2℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度大于 C物質(zhì)的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)空氣的描述不正確的是（　�。�
A．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含氧氣21%，含氮?dú)饧s78%?
B．空氣的成分是比較固定的
C．空氣中各成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?/td>
D．除氮?dú)夂脱鯕馔�，空氣中約占1%的其它氣體，主要是二氧化碳和水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列幾種水屬于純凈物的是（　�。�
A．怡寶牌純凈水B．經(jīng)過(guò)加熱煮沸后的水
C．部分結(jié)冰的蒸餾水D．雨水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，粗略地測(cè)定空氣中氧氣的含量．圖中燒杯內(nèi)盛有80°C的熱水，燒杯上方是一左端封閉、按體積均勻劃分刻度的玻璃管（已固定好），玻璃管內(nèi)有一可左右滑動(dòng)的活塞，活塞左側(cè)玻璃管內(nèi)封閉有空氣，活塞右側(cè)的玻璃管口跟空氣相通，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞處于刻度5處．
（1）實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)，玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是：
①白磷（足量）燃燒，產(chǎn)生大量白煙；②活塞向右（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）恢復(fù)至常溫后，活塞應(yīng)停在刻度4處．據(jù)此可以得出的結(jié)論是：①白磷能和空氣中的氧氣反應(yīng)；②氧氣約占空氣總體積的五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列生活現(xiàn)象，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�
A．瓷碗摔碎B．西瓜榨汁C．自行車輪胎爆炸D．糧食釀酒

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