【題目】猜猜“他”是誰?
(1)他是俄國化學(xué)家,1869年,他發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表,使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循.“他”是 ______ .
(2)他是英國科學(xué)家,他于19世紀(jì)提出了近代原子學(xué)說,對(duì)化學(xué)的發(fā)展起了十分重要的作用,“他”是 ______ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室里取用固體藥品可用藥匙或鑷子。取用碳酸鈉粉末選_____,取用塊狀大理石選用_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,取用少量液體時(shí)常用_______,向試管中加入較多的液體時(shí)用_______的方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水中含有豐富的氯化鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程。
(1)上述提取Mg的過程中,試劑A最好選用________。沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為________。
(2)電解無水MgCl2可制取Mg,試寫出相關(guān)的化學(xué)方程式________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國古代對(duì)世界具有很大影響的發(fā)明中與化學(xué)沒有直接關(guān)系的是( )
A. 造紙術(shù) B. 指南針 C. 火藥 D. 燒制陶瓷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳,第二份中加入少量高錳酸鉀,第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解,放出氧氣的 量:
A. 第一份最多 B. 第二份最多 C. 第三份最多 D. 一樣多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:白磷和紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似。同學(xué)們用下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。
①如上圖所示,在玻璃管中放入足量白磷,兩個(gè)注射器和玻璃管組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有60 mL空氣。加熱裝有白磷的玻璃管至白磷燃燒
②交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞至燃著的白磷熄滅
③當(dāng)注射器活塞不再移動(dòng)時(shí),讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)
。AЧ苤邪l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。
ⅱ.步驟②的目的是______。
ⅲ.步驟③中,當(dāng)注射器活塞不再移動(dòng)時(shí),密閉系統(tǒng)內(nèi)氣體體積為______mL。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞,再在試管口放一團(tuán)棉花。
(1)用儀器X吸取濃氨水,滴在棉花上,X的名稱是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到A、B、C三處的酚酞試液由__________順序先后變成____色,該實(shí)驗(yàn)說明分子的性質(zhì)是______________________________
(3)張華同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的棉花卻變成了紅色,導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是____________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
(1)下列制品的用途,利用金屬導(dǎo)熱性的是________。
A.鐵鍋 B.銅導(dǎo)線 C.鋼絲線 D.黃金飾品
(2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們?cè)谧匀唤缰袃H發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質(zhì),其余金屬元素都以化合物形式存在。你認(rèn)為金屬的存在形式主要和________________________有關(guān)。
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