【題目】推理是化學(xué)學(xué)習中常用的思維方法。下列化學(xué)推理中，正確的是

A. 金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物是鹽，所以鹽中一定有金屬元素

B. 堿性溶液pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿性溶液

C. 中和反應(yīng)都要生成鹽和水, 所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 某有機物燃燒生成CO2和H2O，說明該有機物一定含有碳、氫和氧三種元素

【答案】B

【解析】

A、鹽中不一定含有金屬元素，比如氯化銨中不含有金屬元素，故錯誤；

B、堿溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是堿性溶液，故正確；

C、中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng)，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是由酸和堿反應(yīng)，故生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如，石灰水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣（鹽）和水，不是中和反應(yīng)，故錯誤；

D、某有機物燃燒生成CO2 和H2O，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則某化合物中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱暗紫色的固體A得到固體B和C，同時產(chǎn)生無色氣體D．把金屬E纏繞在火柴梗上，然后在酒精燈上點燃火柴，等火柴快要燃盡時迅速伸入盛有氣體D的集氣瓶中，其中瓶底事先放了少量液體F，觀察到金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體G，將固體C加入到另一種白色固體H中，混合加熱也能得到D．把黑色固體C加入到一種無色液體I中，能在常溫下迅速產(chǎn)生大量的氣體D，在上述兩個反應(yīng)前后，C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變。

（1）判斷下列物質(zhì)（寫出化學(xué)式）F_____；G_____；

（2）粉末B在H、I生成D的反應(yīng)中起_____作用，H和I生成D的反應(yīng)都屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；

（3）金屬E在氣體D中燃燒的時候，集氣瓶底部為什么要放少量液體F，起什么作用_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前它的活動性越強。金屬離子的活動性順序倒過來使用。如：金屬活動性：Mg＞Fe＞Cu，金屬離子的活動性：Mg2+＜Fe2+＜Cu2+．活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來，金屬離子的活動性越強，越先發(fā)生置換反應(yīng)。

向氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入鋅，完成以下問題：

（1）寫出加入鋅后能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____、_____。

（2）若反應(yīng)后鋅有剩余，則溶液中的溶質(zhì)為_____（填化學(xué)式，下同）。

（3）若反應(yīng)后鋅無剩余，溶液中有氯化銅，則溶液中一定有_____。

（4）若反應(yīng)后鋅無剩余，溶液中沒有氯化銅，則溶液中一定有_____，可能有_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有包白色粉末，是由氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉和硫酸銅四種中的兩種組成�，F(xiàn)將其放入一干凈的燒杯M中，加入足量的水后，固體全部溶解得到無色溶液，再滴加幾滴無色酚酞，溶液變?yōu)榧t色。

同學(xué)們根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，判斷白色粉末中一定不含_____，為進一步確定白色粉末的成分，大家進行了如下探究。

（查閱資料）氯化鈣和氯化鈉溶液都呈中性。

（討論猜想）經(jīng)過分析，針對白色粉末的組成，大家提出如下猜想：

猜想Ⅰ：氫氧化鈉、氯化鈉； 猜想Ⅱ：氯化鈉、碳酸鈉；

猜想Ⅲ：_____。

（實驗探究）同學(xué)們共同設(shè)計并進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）．取燒杯M中的少量溶液于試管A中，向其中加入足量的_____。

溶液中有氣泡產(chǎn)生，紅色變?yōu)闊o色

猜想_____不正確

（2）．另取燒杯M中的少量溶液于另一試管B中，向其中加入過量CaCl2溶液。

①_________；

②液體仍為紅色。

猜想Ⅲ正確

（交流反思）實驗步驟2中加入試劑一定要過量的目的是_____；同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認為步驟2所加試劑不能選用氫氧化鈣溶液，其原因是（寫化學(xué)方程式）_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的______來止癢。

（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有______功能。

（3）霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細顆粒物，如果超過大氣的自凈能力，就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象。請分析下列污染物會導(dǎo)致霧霾的是______（填序號）。

A PM2.5 B 臭氧 C 一氧化碳 D 二氧化硫

（4）日常生活中，可用小蘇打治療胃酸過多癥，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Cu、CuO、Cu(OH)2、CuCl2、Fe、H2O、Ca(OH)2、BaCl2、HCl、HNO3十種初中常見的化學(xué)物質(zhì)，青竹湖化學(xué)學(xué)習小組利用以上十種物質(zhì)之間存在的關(guān)系，設(shè)計了以下兩個有趣的問題，請你幫忙解決：

(1)若用“青竹湖湘一”這五個字分別代表上述十種物質(zhì)中的五種，且它們?yōu)槲宸N不同類別的物質(zhì)，同時它們之間存在的關(guān)系為：“青-竹-湖-湘-一”(說明：連“—”的兩種物質(zhì)，表示它們相互之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。則：“湖”字代表的物質(zhì)的化學(xué)式為______。

(2)若用“青竹湖湘一中考耀星城”這十個字分別代表上述十種物質(zhì)，它們之間存在的關(guān)系為：“青→竹→湖→湘→一→中→考→耀→星→城”(說明，連“→”的兩種物質(zhì)，表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化)。請寫出“中→考”所涉及的化學(xué)方程式：_________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】園林工人將赤霉素（C19H22O6）注入柳樹減少柳絮。下列關(guān)于赤霉素的說法正確的是（ ）

A. C、H元素質(zhì)量比為19：22B. 相對分子質(zhì)量為346g

C. 氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D. 赤霉素中含47個原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈣由離子構(gòu)成，其溶液俗稱澄清石灰水。

(1)氫氧化鈣的化學(xué)式為_____

(2)氫氧化鈣中陽離子的符號為_____，氫氧化鈣溶液中陰離子的名稱是_____

(3)氫氧化鈣中氫的化合價為_____

(4)寫出氫氧化鈣溶液的一種用途_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

（1）鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

（2）查閱資料：溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

（提出問題）導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么？

（假設(shè)與分析）

假設(shè)1：可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應(yīng)。假設(shè)2：可能是溶液吸收了空氣中的__________。

假設(shè)3：可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而___________。

由堿的性質(zhì)可知，假設(shè)1不成立。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1.取上述紅色溶液，保持溫度不變，在空氣中放置一段時間，觀察現(xiàn)象。

_______________

假設(shè)2成立

2.取上述紅色溶液，隔絕空氣，冷卻到室溫，觀察現(xiàn)象。

紅色褪去

假設(shè)3成立

（拓展延伸）

（3）將小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時，產(chǎn)生藍色沉淀。請解釋其原因：________。

（4）除上述金屬外，根據(jù)金屬活動性順序，預(yù)測______也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象（舉一例即可）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案