11．焊接某些金屬時，可用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，其原因是（　�。�
A．氮?dú)鉀]有顏色B．氮?dú)夥悬c低
C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．氮?dú)鉀]有氣味

分析 物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可以作為焊接金屬時的保護(hù)氣

解答 解：因為氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以常用作焊接金屬時的保護(hù)氣．
故選：C．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如果要稱取10.6g的藥品，稱量的步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平至平衡，向天平的左右兩盤上各放一張大小相同的紙片，將10g的砝碼放在右盤上，將游碼撥至0.6g刻度處，然后向左邊托盤添加藥品至天平平衡；在稱量時，如果把砝碼和藥品放反了，稱得的實際質(zhì)量為9.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（已知?dú)溲趸c與鹽酸反應(yīng)會放出熱量）
（1）配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為16g，水的體積為184mL（水的密度1g/cm3）．
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量．然后BA（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    
B．按需要添加砝碼、移動游碼
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽．
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況．根據(jù)曲線判斷，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為時，反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．
試計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）
（化學(xué)反應(yīng)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H20）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2002年我國許多地方出現(xiàn)“非典”．依靠科學(xué)方法可以克制病情．如，對“非典”病人住過的病房需及時使用15%的過氧乙酸溶液熏蒸2h，或者按每立方米空間用8mL2%過氧乙酸溶液噴霧消毒，1h后通風(fēng)換氣．
（1）要配制1000g15%的過氧乙酸溶液，需要20%的過氧乙酸多少克？
（2）現(xiàn)要用2%的過氧乙酸溶液（密度為1.0g/cm3）對90m3的房間進(jìn)行噴霧消毒，那么至少需要15%的過氧乙酸溶液多少克？配制時，量取所需的15%的過氧乙酸溶液（密度為A1.1g/cm3）應(yīng)采用（填50mL、100mL、200mL）規(guī)格的量筒為宜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請分析、比較以下幾組化學(xué)反應(yīng)，得出結(jié)論．
 組別 化學(xué)方程式 結(jié)論
Ⅰ 6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照葉綠素\;}}{\;}$C6H12O6+6O2
CO2+H2O═H2CO3		 反應(yīng)物相同，生成物不同，原因反應(yīng)條件不同．
Ⅱ Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O		 反應(yīng)物相同，生成物不同，原因反應(yīng)物的濃度不同． 
Ⅲ C+O2（充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
2C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO		 反應(yīng)物相同，生成物不同，原因反應(yīng)物的量不同．
Ⅳ 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑（反應(yīng)緩慢）
2KClO3$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑（反應(yīng)迅速）		 反應(yīng)物相同，生成物不同，原因有無催化劑．
 實踐與應(yīng)用 科學(xué)探究正努力實現(xiàn)對化學(xué)反應(yīng)的控制，很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，可生成一種重要的化工原料，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：
2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$X+4H2O，推斷X的化學(xué)式是C2H4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列性質(zhì)是溶液的基本特征的是（　�。�
A．無色B．透明C．純凈D．均一、穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．在氧氣制取和檢驗實驗中．
（1）利用如圖裝置制取氧氣，是通過分解過氧化氫進(jìn)行的，待集氣瓶中的水排完以后，應(yīng)當(dāng)在水下蓋上玻璃片，小心地把集氣瓶移出水槽，正方在桌面上．
（2）為了探究“鐵絲燃燒是否需要純氧”，采取了以下實驗步驟：取5只100毫升集氣瓶，標(biāo)為A、B、C、D、E，分別收集體積分?jǐn)?shù)為80%、70%、65%、60%和55%的氧氣，進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，要在瓶內(nèi)預(yù)留一定量的水，這樣做的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底．為了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每瓶都預(yù)留10毫升的水，那么，氧氣體積分?jǐn)?shù)80%的A瓶收集氧氣前應(yīng)留的水的體積是77.2毫升．（已知在空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%）實驗現(xiàn)象如下表．
集氣瓶標(biāo)號 A B C D E
 氧氣體積分?jǐn)?shù)（%） 80 70 65 60 55
 鐵絲燃燒狀況 燃燒劇烈 燃燒較劇烈 燃燒不劇烈 燃燒較微弱不燃燒，發(fā)紅
實驗結(jié)果說明：當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到65%時鐵絲能在氧氣中燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽有關(guān)知識時，對一些沉淀物質(zhì)的顏色產(chǎn)生了興趣．老師告訴他氫氧化銅是藍(lán)色、氫氧化鐵是紅褐色，讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色．下面請你和他一起探究．
【查閱資料】
（1）鐵有兩種氫氧化物，它們可以分別由相對應(yīng)的可溶性鹽與堿溶液反應(yīng)而制得．
（2）氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化．
（3）硫酸銅溶液是藍(lán)色，硫酸亞鐵溶液是淺綠色．
【提出猜想】：氫氧化亞鐵是淺綠色．
【實驗過程】：在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，觀察現(xiàn)象．請補(bǔ)充完成表：
FeCl3溶液FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的現(xiàn)象生成紅褐色沉淀先生成白色絮狀沉淀，迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色沉淀．

化學(xué)方程式
基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)		FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓+Na2SO4
4Fe（OH）2+2O2+H2O=4Fe（OH）3↓
【學(xué)習(xí)交流】（1）氫氧化亞鐵是白色而不是淺綠色．
（2）小軍聯(lián)系到CO2與C的反應(yīng)，認(rèn)為FeCl3溶液可以轉(zhuǎn)化為FeCl2溶液．你認(rèn)為小軍的理由是單質(zhì)的鐵也可以將FeCl3還原成FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．為了響應(yīng)武漢市政府“2016年擁抱藍(lán)天行動方案”，下列做法不合理的是（　�。�
A．取締中心城區(qū)露天燒烤
B．城市新建項目可以配套建設(shè)自備燃煤電站
C．嚴(yán)禁農(nóng)作物秸稈和垃圾露天焚燒
D．夜間渣土運(yùn)輸車必須經(jīng)過無塵處理

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同步練習(xí)冊答案