根據(jù)下列每小題提出的問(wèn)題填空.
(1)填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義:
化學(xué)符號(hào)
 
 
2N
意義 n個(gè)水分子
 
(2)請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)的問(wèn)題.
用途 化學(xué)方程式 相關(guān)問(wèn)題
生石灰常用作某些食品的干燥劑
 
此反應(yīng)

 
(填“吸熱”或“放熱”)
小蘇打可治療胃酸過(guò)多
 
 
基本反應(yīng)類(lèi)型
 
(3)科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X,此分子的模型如圖,其中每個(gè)“●”代表一個(gè)碳原子,每個(gè)“○”代表一個(gè)氫原子.下列說(shuō)法中不正確的是
 

精英家教網(wǎng)
①該分子可用C5H4表示
②該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75%
③該分子中的氫原子與碳原子的質(zhì)量比是4:5
④等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時(shí)消耗的氧氣更多.
分析:(1)根據(jù)化學(xué)式表示的意義考慮;
(2)寫(xiě)方程式根據(jù)寫(xiě)方程式的步驟考慮,根據(jù)反應(yīng)類(lèi)型的基本概念考慮;
(3)根據(jù)結(jié)構(gòu)圖寫(xiě)出化學(xué)式,再計(jì)算碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)和氫碳原子質(zhì)量比,根據(jù)方程式計(jì)算消耗氧氣的多少.
解答:解:(1)分子的個(gè)數(shù)寫(xiě)在化學(xué)式的前面,數(shù)字后面是元素符號(hào)表示原子個(gè)數(shù);
(2)生石灰做,干燥劑的方程式是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)放出熱量;小蘇打治療胃酸多的方程式是碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,屬于復(fù)分解反應(yīng);
(3)由圖示可知有5個(gè)碳4個(gè)氫,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
12×5
12×5+1×4
×100%=93.75%,原子的質(zhì)量等于原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù),根據(jù)一個(gè)碳原子消耗一個(gè)氧原子,兩個(gè)氫原子消耗一個(gè)氧原子,再根據(jù)等質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算即可獲得結(jié)論.
故答案:(1)
化學(xué)符號(hào) nH2 2N
意義 n個(gè)水分子 兩個(gè)氮原子 
(2)
用途 化學(xué)方程式 相關(guān)問(wèn)題
生石灰常用作某些食品的干燥劑 CaO+H2O═Ca(OH)2 此反應(yīng)放熱(填“吸熱”或“放熱”)
小蘇打可治療胃酸過(guò)多
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 
基本反應(yīng)類(lèi)型:復(fù)分解反應(yīng)
(3)③④
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了化學(xué)式表示的意義,方程式的書(shū)寫(xiě)方法,由結(jié)構(gòu)圖寫(xiě)化學(xué)式的方法,元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)、原子質(zhì)量的計(jì)算方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列每小題提出的問(wèn)題填空.
(1)填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義:
化學(xué)符號(hào)   2N
意義 n個(gè)水分子  
(2)請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)的問(wèn)題.
用途 化學(xué)方程式 相關(guān)問(wèn)題
生石灰常用作某些食品的干燥劑 ______________ 此反應(yīng)_________(填“吸熱”或“放熱”)
小蘇打可治療胃酸過(guò)多 ______________ 基本反應(yīng)類(lèi)型
_______________
(3)科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X,此分子的模型如下圖,其中每個(gè)“●”代表一個(gè)碳精英家教網(wǎng)原子,每個(gè)“○”代表一個(gè)氫原子.下列說(shuō)法中不正確的是
 

①該分子可用C5H4表示;
②該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75%;
③該分子中的氫原子與碳原子的質(zhì)量比是4:5;
④等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時(shí)消耗的氧氣更多.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?昌平區(qū)二模)根據(jù)下列每小題提出的問(wèn)題填空.
(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖 分析,下列說(shuō)法不能確定的是
C
C

A.元素種類(lèi)      B.原子的質(zhì)子數(shù)    C.相對(duì)原子質(zhì)量    D.元素的化學(xué)性質(zhì)
(2)填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義:
化學(xué)符號(hào) 2H
意  義 n個(gè)二氧化硫分子
(3)下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是
D
D

A.C+O2═CO2                        B.Zn+HCl═ZnCl2+H2
C.H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O            D.2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(4)右圖為某有機(jī)物的分子模型(化學(xué)式:C6H6O),該有機(jī)物的稀溶液具有殺菌防腐的功能.下列說(shuō)法不正確的是
BD
BD

A.該有機(jī)物可用于消毒防腐
B.該有機(jī)物共由13個(gè)原子構(gòu)成
C.該有機(jī)物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D.該有機(jī)物分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為1:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)下列每小題提出的問(wèn)題填空.
(1)填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義:
化學(xué)符號(hào) 2N
意義n個(gè)水分子
(2)請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)的問(wèn)題.
用途化學(xué)方程式相關(guān)問(wèn)題
生石灰常用作某些食品的干燥劑______________此反應(yīng)_________(填“吸熱”或“放熱”)
小蘇打可治療胃酸過(guò)多______________基本反應(yīng)類(lèi)型
_______________
(3)科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X,此分子的模型如下圖,其中每個(gè)“●”代表一個(gè)碳原子,每個(gè)“○”代表一個(gè)氫原子.下列說(shuō)法中不正確的是______.
①該分子可用C5H4表示;
②該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75%;
③該分子中的氫原子與碳原子的質(zhì)量比是4:5;
④等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時(shí)消耗的氧氣更多.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)模擬試卷(七)(解析版) 題型:填空題

根據(jù)下列每小題提出的問(wèn)題填空.
(1)填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義:
化學(xué)符號(hào)     2N
意義n個(gè)水分子   
(2)請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)的問(wèn)題.
用途化學(xué)方程式相關(guān)問(wèn)題
生石灰常用作某些食品的干燥劑    此反應(yīng)

    (填“吸熱”或“放熱”)
小蘇打可治療胃酸過(guò)多
     
基本反應(yīng)類(lèi)型
   
(3)科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X,此分子的模型如圖,其中每個(gè)“●”代表一個(gè)碳原子,每個(gè)“○”代表一個(gè)氫原子.下列說(shuō)法中不正確的是   

①該分子可用C5H4表示
②該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75%
③該分子中的氫原子與碳原子的質(zhì)量比是4:5
④等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時(shí)消耗的氧氣更多.

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