下列對(duì)一些事實(shí)的解釋正確的是( 。
序號(hào)事實(shí)解釋
A氧氣用于急救病人氧氣具有可燃性
B石墨和金剛石的物理性質(zhì)差別大碳原子排列方式不同
C墨汁寫的字或作的畫可永久保存碳的化學(xué)性質(zhì)在任何條件都不活潑
D水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣化學(xué)變化中原子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):氧氣的用途,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析;
B、根據(jù)石墨可以制取金剛石分析;
C、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析;
D、根據(jù)水電解的原理進(jìn)行分析;
解答:解:A、氧氣用于急救病人,利用的是氧氣的可供給呼吸的性質(zhì)而不是可燃性,故選項(xiàng)A解釋錯(cuò)誤;
B、金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同,決定了石墨和金剛石的物理性質(zhì)差別大,故選項(xiàng)B解釋正確;
C、用墨汁寫的字或作的畫可永久保存,是因?yàn)槟械奶嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在通常情況下不容易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在高溫時(shí)碳的活潑性大大加強(qiáng),能與一些物質(zhì)反應(yīng),故選項(xiàng)C解釋錯(cuò)誤;
D、在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分,水電解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明分子可以再分,故選項(xiàng)D解釋錯(cuò)誤.
故答案為:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)及用途,性質(zhì)決定用途,題目基礎(chǔ)性強(qiáng),要牢固掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填空:
(1)取用固體藥品一般用
 
.如果沒(méi)有說(shuō)明用量,液體一般取
 
,固體取
 

(2)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是
 

(3)用容積為 15mL的試管盛液體加熱時(shí),最多可盛液體
 
 mL.
(4)量液時(shí),量筒必須放平,視線要
 

(5)玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是
 

(6)加熱60mL液體,需要選用的儀器有
 

(7)過(guò)濾時(shí),玻璃棒的作用是
 
,過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液不純,可能原因是
 

(8)蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中
(1)O2
 
;(2)
-2
O
 
;(3)O2-
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)化肥尿素CO(NH22的化學(xué)式,計(jì)算:
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量
 

(2)一個(gè)CO(NH22分子中的質(zhì)子數(shù)是
 
;
(3)元素質(zhì)量比:C:O:N:H=
 
;
(4)100kg尿素中含氮元素的質(zhì)量
 
(保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

打雷閃電時(shí),空氣中有極少量的O2會(huì)轉(zhuǎn)變成O3,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、O2和O3混合得純凈物
B、O3沒(méi)有O2穩(wěn)定
C、該變化是物理變化
D、該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬具有很多的共同的物理性質(zhì).例如,大部分金屬是
 
色的,常溫下它們都是
 
(汞除外),有金屬光澤等等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用CO與Fe2O3反應(yīng)制取5.6g的Fe,實(shí)際消耗的CO的質(zhì)量是( 。
A、等于4.2g
B、大于4.2g
C、小于4.2g
D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是(  )
A、我能在滅火中大顯身手
B、我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
C、我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒
D、我能幫助綠色植物光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),一定有( 。
A、顏色變化B、狀態(tài)變化
C、發(fā)光、發(fā)熱D、其他物質(zhì)生成

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