如圖是甲醛水溶液（福爾馬林）標(biāo)簽上的部分說明．請回答下列問題：
（1）由標(biāo)簽上的信息可知甲醛的物理性質(zhì)是
 
；
（2）甲醛在加熱的條件下可以與新制的氫氧化銅反應(yīng)，生成氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O）、水和一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性等進行分析；
（2）根據(jù)題意分析出反應(yīng)原理，找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，依據(jù)質(zhì)量守恒定律進行書寫．
解答：解：（1）物質(zhì)的物理性質(zhì)一般包括：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性，通過標(biāo)簽上的部分說明可以看出，甲醛的物理性質(zhì)是：無色有強烈的刺激性氣味的液體，易溶于醇和醚；
（2）甲醛和氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化亞銅、水和二氧化碳，
化學(xué)方程式為：CH2O+4Cu（OH）2
  △  
.
 
2Cu2O+5H2O+CO2↑．
故答案為：（1）無色有強烈的刺激性氣味的液體，易溶于醇和醚；
（2）CH2O+4Cu（OH）2
  △  
.
 
2Cu2O+5H2O+CO2↑．
點評：在解此類題時，要識記物質(zhì)的物理性質(zhì)種類和熟悉化學(xué)方程式書寫的一般步驟，即可順利解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣是一種綠色能源，科學(xué)家們最新研制出用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使海水分解得到氫氣的新技術(shù)，其中海水分解可以用化學(xué)反應(yīng)式表示為：2H2O
激光
TiO2
2H2+O2下列說法不正確的是（　　）
A、TiO2在反應(yīng)中作氧化劑
B、該方法分解水后不產(chǎn)生污染物
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

美國科學(xué)家在銀河系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子（C3H4O），星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源．請計算：
（1）C3H4O的相對分子質(zhì)量；
（2）C3H4O中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：

（1）寫出圖1中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
和
 
（填字母）進行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
 
后
 
．
（3）檢查圖A裝置氣密性的方法是
 
．
（4）小明同學(xué)探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖2所示．改進后該裝置的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別將NaCl、NH4NO3、NaOH固體加入到水中，使它們充分溶解，使溶液溫度明顯升高的是
 
，明顯降低的是
 
．
某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動．請你參與完成：
【知識回憶】物質(zhì)燃燒的必備條件是同時具備：①
 
；②
 
；③
 

【交流討論】
（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是
 
．欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并
 
后才能對試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是
 

【綜合應(yīng)用】
（1）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿，該反應(yīng)是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

（2）煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后，由于井下情況非常復(fù)雜，事故處理專家針對礦井既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸的情況，提出采用注水或注液氮的滅火方案，注入液氮可以滅火的原因是：①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小思實驗操作考試的題目是探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，內(nèi)容包括：銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)．如圖是他實驗操作考試中的部分情景．

（1）圖中有一處錯誤的操作，該操作是
 
（填字母序號）；
（2）操作A觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）操作B中石棉網(wǎng)的作用是
 
；
（4）C實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)（用化學(xué)式表示）填空：最清潔的燃料
 
；有劇毒的氣體
 
；能滅火的氣體
 
；能支持燃燒的氣體
 
；和空氣混合后點燃可能爆炸的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）4個氧原子
 

（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

（3）鋅元素
 

（4）五氧化二磷
 

（5）空氣中含量最多的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求回答下列問題：
（1）如圖A所示的裝置放置，可以收集的氣體是
 
（答一種具體氣體）．
（2）儀器C可以用于
 
操作．
（3）如果用儀器E進行加熱操作，E中的酒精量最多不能超過其燈體容積的
 
，使用儀器E的另一個注意事項是
 
．

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同步練習(xí)冊答案