Question

某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實驗探究，請按要求回答：

（1）寫出圖1中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①

 

；②

 

．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的

 

和

 

（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少

 

．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

．當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先

 

后

 

．
（3）檢查圖A裝置氣密性的方法是

 

．
（4）小明同學(xué)探究B裝置時，對此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖2所示．改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點是

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)常識可寫出儀器的名稱．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理是：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；屬于“固固加熱型”，據(jù)此和實驗操作中需要注意的事項填空即可．
（3）根據(jù)實驗室檢查裝置氣密性的方法填空即可．
（4）抓住改裝后的儀器中有個夾子和塑料板的特點，分析其在該裝置中的用處和物理知識解決問題．

解答：解：（1）根據(jù)常識可寫出儀器的名稱①鐵架臺；②長頸漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理是：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；屬于“固固加熱型”，故選擇的發(fā)生裝置是A；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集；高錳酸鉀是粉末狀固體，所以在試管口放一團(tuán)棉花，防止固體小顆粒進(jìn)入導(dǎo)管；實驗結(jié)束時要先從水中取出導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈，如果操作順序不對則會導(dǎo)致水倒流炸裂試管．
（3）檢查裝置氣密性的方法是：連接好裝置，將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣．
（4）改裝后的儀器中，當(dāng)夾子a夾住橡膠管時，試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大，液體會進(jìn)入到長頸漏斗中去，當(dāng)液體和塑料板上的固體分開不接觸時，反應(yīng)即可停止，放開夾子，液體和塑料板上的固體接觸，反應(yīng)開始，故該裝置的優(yōu)點是能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
故答案為：（1）①鐵架臺；②長頸漏斗；（2）A；C或D；在試管口放一團(tuán)棉花；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；先從水中取出導(dǎo)氣管；熄滅酒精燈；（3）連接好裝置，將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣；（4）能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

點評：實驗室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來確定．一般分為兩種：①固體與固體反應(yīng)生成氣體，反應(yīng)需要加熱，簡稱“固固加熱型”．選擇實驗室制取O₂的發(fā)生裝置；②固體與液體反應(yīng)生成氣體，反應(yīng)不需要加熱，簡稱“固液不加熱型”．選擇實驗室制取CO₂的發(fā)生裝置．