【題目】某學(xué)習(xí)小組用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，下列試劑組不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>（ ）

A．鋁、鐵、銅、稀鹽酸

B．銅、氯化鋁溶液、氯化亞鐵溶液

C．鐵、氯化鋁溶液、氯化銅溶液

D．鋁、銅、氯化亞鐵溶液

【答案】B

【解析】銅與稀鹽酸不反應(yīng)，鋁與稀鹽酸反應(yīng)比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈，A能比較三種金屬的活動(dòng)性順序；銅與氯化鋁溶液、氯化亞鐵溶液都不反應(yīng)，B無(wú)法比較鋁、鐵兩種金屬的活動(dòng)性順序；鐵與氯化鋁溶液不反應(yīng)，鐵能與氯化銅溶液反應(yīng)，C能比較三種金屬的活動(dòng)性順序；鋁能與氯化亞鐵溶液反應(yīng)，銅與氯化亞鐵溶液不反應(yīng)，D可以比較三種金屬的活動(dòng)性順序．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y表面有氣泡產(chǎn)生；將X、Z放入AgNO3溶液中，X表面有固體析出，而Z表面沒(méi)有變化．根據(jù)以上事實(shí)，判斷三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（ ）

A．Y、X、Z

B．X、Z、Y

C．Y、Z、X

D．X、Y、Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源。煤、__________和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

（2）為緩解化石燃料短缺的狀況，人們開(kāi)始轉(zhuǎn)向新能源的開(kāi)發(fā)與利用。

如圖所示新能源汽車(chē)配有可折疊帳篷，上面嵌入了很多光電板，

展開(kāi)后可將轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽瑸槠?chē)行駛提供動(dòng)力。

（3）為減少污染、提高煤的利用率，將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

4種物質(zhì)中，屬于化合物的是_____（填圖中字母）。

C中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為。

若36gB參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）為了探究三氧化硫能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是把三氧化硫（SO3）氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖A所示。乙同學(xué)的方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按下圖B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（資料表明：紫色石蕊遇酸變紅色）。請(qǐng)你就甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）乙同學(xué)按圖B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是石蕊小花變紅；Ⅲ中觀察到的現(xiàn)象是不變色，你認(rèn)得出的結(jié)論是 ；Ⅳ中觀察到的現(xiàn)象是 ，你認(rèn)為得出的結(jié)論是 。

（2）通過(guò)以上分析，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的方案更合理 ，另一同學(xué)不合理的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．t2℃時(shí)，甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B．甲有少量乙時(shí)可以用降溫結(jié)晶的方法提純

C．分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞丙＞甲

D．t1℃時(shí)，丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28．6%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)冶金技術(shù)具有悠久的歷史，在劉安所著的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中，就有“曾青得鐵則化為銅”的記載。這里的曾青是指__________。這種方法是現(xiàn)代濕法冶金術(shù)的先驅(qū)，用化學(xué)方程式表示這種方法：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見(jiàn)的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示。

（1）試通過(guò)分析推斷，確定下列物質(zhì)的化學(xué)式：

H．__________， X．__________。

（2）寫(xiě)出F+B→G的化學(xué)方程式：______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）物質(zhì)之間是相互聯(lián)系的，現(xiàn)有硫酸銅、氫氧化鈉、鐵、鹽酸、氧化鐵、二氧化碳六種物質(zhì)，它們之間相互可以發(fā)生一些化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法。分類(lèi)要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，按照物質(zhì)的組成對(duì)六種物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，請(qǐng)將屬于下列分類(lèi)結(jié)果的物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在下面的虛線(xiàn)框內(nèi)

（2）從上述物質(zhì)中選擇滿(mǎn)足下列要求的反應(yīng)

①若兩種物質(zhì)反應(yīng)能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，則其反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

②寫(xiě)出一個(gè)有氣體生成的置換反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。

③為了證明上述物質(zhì)中的酸與堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可以選取一種試劑進(jìn)行驗(yàn)證。驗(yàn)證方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于水的組成敘述正確的是

A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成

B．水是由氫氣和氧氣組成的

C．水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

D．水是由氫元素和氧元素組成的

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