實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣并回收二氧化錳和氯化鉀,下列操作不規(guī)范的是
A.用裝置甲收集氧氣 B.用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體
C.用裝置丙分離二氧化錳和氯化鉀溶液 D.用裝置丁蒸干分離后的溶液得氯化鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
10. (6分) 右圖中兩圓相交部分(A、B、C、D) 可表示鐵、稀硫酸、燒堿溶液、硫酸銅溶液間的反應(yīng)關(guān)系,請(qǐng)按下列要求填空:
A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,其反應(yīng)類型是 。B處發(fā)生反應(yīng)的類型是 。D處產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
4. 下列試劑中,能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鑒別出來的是 ()
A. KC1溶液 B. K2C03溶液 C. 稀鹽酸 D. NaN03溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中氧氣質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系圖,與該反應(yīng)事實(shí)相符的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有____________(填字母);這種方法與把“二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點(diǎn)。
(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象如下:
① 分別向兩支試管中加入等量的過氧化氫溶液,向其中一支試管中加入紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
② 將紅磚粉末過濾出來,洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①相同
回答:步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有___________(填字母)。
步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> 。該同學(xué)認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)步驟,請(qǐng)指出來
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的描述正確的是
A.將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合,所得溶液體積小于100.0mL
B.用托盤天平稱取5.62 g 氯化鈉固體
C.石蠟在氧氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳生成
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,生成無色無味氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置,石灰水表面會(huì)有一層白膜生成
C.將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色,該溶液中一定溶有二氧化碳
D.人與動(dòng)物的呼吸作用都屬于緩慢氧化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)說法正確的是( )
| A. | 正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1:2 |
| B. | 正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 |
| C. | 水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的 |
| D. | 該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子 |
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