14.某學(xué)生利用2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑來制取氧氣.他把帶氣球的錐形瓶(共60g)放在電子天平上,加入2g二氧化錳,再迅速倒入34g雙氧水,一邊收集氣體一邊稱量.在一定時(shí)間內(nèi),電子天平的讀數(shù)如下:
反應(yīng)時(shí)間(分)1234
天平讀數(shù)(g)95.294.894.494.4
(1)在第3分鐘時(shí),過氧化氫已經(jīng)完全反應(yīng),制得氧氣的質(zhì)量為1.6g.計(jì)算的理論根據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(2)雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=過氧化氫的質(zhì)量/雙氧水的質(zhì)量×100%)

分析 過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣質(zhì)量可以計(jì)算過氧化氫質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)在第3分鐘時(shí),過氧化氫已經(jīng)完全反應(yīng),制得氧氣的質(zhì)量為:60g+2g+34g-94.4g=1.6g;
計(jì)算的理論根據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
故填:3;1.6;質(zhì)量守恒定律.
(2)設(shè)過氧化氫質(zhì)量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
68                             32
x                              1.6g
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{1.6g}$,
x=3.4g,
雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{3.4g}{34g}$×100%=10%,
答:雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%.

點(diǎn)評 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列生活中的變化屬于物理變化的是( 。
A.食物變質(zhì)B.菜刀生銹C.燃放煙火D.濕衣服曬干

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.空氣的成分按體積計(jì)算,含量最多的氣體是氮?dú),約占78%;空氣中能支持燃燒的氣體是氧氣,約占21%;能作為光合作用原料的氣體是二氧化碳;用于各種電光源的氣體是稀有氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.從化學(xué)的角度看,下列說法中正確的是( 。
A.夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查
B.化學(xué)反應(yīng)都放熱
C.撲滅圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器
D.炒菜時(shí)油鍋著火,可立即加水滅火

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明和小亮同學(xué)探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果.
(1)小亮同學(xué)取來3支試管,分別編號為A、B、C.向試管內(nèi)各加入3mL水,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱;
②把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱;
③把C試管底部放在酒精燈焰心處加熱.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
試管編號ABC
水沸騰所用時(shí)間/s903045
由此小亮同學(xué)得出的結(jié)論是:外焰加熱速度最快
外焰溫度最高.
(2)小亮同學(xué)做了如圖測試酒精燈火焰不同部位溫度情況:點(diǎn)燃酒精燈,用一張濾紙平放在火焰上約2s后取出,紙上留下一個(gè)黑色圓環(huán)(如圖所示).請分析回答:可得到的結(jié)論是酒精燈外焰溫度最高,內(nèi)焰溫度最低.
(3)根據(jù)他們的結(jié)論你對用酒精燈加熱的建議是:用酒精燈的外焰加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.你家中做飯、洗浴等使用的燃?xì)馐翘烊粴猓蚬艿烂簹,或液化石油氣.為了防止燃(xì)庑孤┰斐晌kU(xiǎn),可以在家中安裝報(bào)警器.根據(jù)使用燃?xì)猓ㄌ崾荆汗艿烂簹獾闹饕煞諬2、CH4、CO;罐裝液化石油氣的主要成分C3H8、C4H10等)的情況,你家中安裝報(bào)警器的位置應(yīng)該是上面,或上面,或下面(填“上面”、“下面”),原因是天然氣的密度比空氣小,或管道煤氣的密度比空氣小,或液化石油氣的密度比空氣大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.火藥爆炸B.冰塊融化C.鎂條燃燒D.煤球燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的用途由它的物理性質(zhì)決定的是( 。
A.氧氣用于動植物的呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割
B.包裝食品時(shí)充氮?dú)庖苑栏?/td>
C.液氮用作制冷劑
D.稀有氣體可以用于充燈泡以延長壽命

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某校的興趣小組的同學(xué)對目前市面上買的“發(fā)熱貼”進(jìn)行探究.通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)熱貼是否真的只能與氧氣反應(yīng)發(fā)熱,在缺氧的環(huán)境下(只有二氧化碳的環(huán)境)不能放熱.
上網(wǎng)查找的資料:“發(fā)熱貼”主要成分為鐵、活性炭、無機(jī)鹽、水等合成的聚合物,“發(fā)熱貼”可與空氣中氧氣的作用下發(fā)生放熱反應(yīng).
興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下設(shè)計(jì):
(1)制取氣體:用圖2裝置分別制取兩瓶氣體,氧氣和二氧化碳.檢查該裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向其中加入水至形成一段水柱,靜置,觀察到水柱液面高度沒有變化,說明氣密性良好.
收集兩瓶干燥的氣體的方法是向上排空氣法.制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
寫出用裝置A 制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
實(shí)驗(yàn)室用裝置A 制氧氣時(shí),下列的有關(guān)的敘述合理的是BC.
A.先往長頸漏斗里加入5%的過氧化氫溶液,然后在錐形瓶里加入少量MnO2粉末.
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),若用夾子夾住橡皮管,可觀察到液體回流到長頸漏斗中.
C.用帶火星的木條放在集氣瓶口,驗(yàn)滿.
D.實(shí)驗(yàn)完畢,把瓶中廢液和MnO2直接倒掉,清洗裝置.
(2)對比實(shí)驗(yàn),探究發(fā)熱貼在兩種氣體的放熱情況:
取兩包新買的發(fā)熱貼,分別放入氧氣和二氧化碳兩瓶氣體中,然后放入溫度計(jì)(填一種儀器名稱),觀察瓶中的溫度變化,并進(jìn)行并記錄數(shù)據(jù).通過對這些數(shù)據(jù)的分析,得出結(jié)論:發(fā)熱貼能與空氣中氧氣反應(yīng)并發(fā)熱,在缺氧的環(huán)境中則不能發(fā)熱.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案