【題目】利用如圖所示的儀器,用于實驗室制取、收集和驗純,請回答下列問題:

1)用高錳酸鉀制取氧氣,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的_____(填標號)組合。

2)實驗室制取二氧化碳,為了便于加液體藥品,發(fā)生裝置可選用上圖中的_____。

3)實驗室檢驗貯氣瓶中氫氣的純度可選用的儀器為:_____

【答案】③④⑥⑨ ②⑦⑧或②⑥⑧⑨ ④⑨

【解析】

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的③④⑥⑨

2)實驗室制取二氧化碳,常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,為了便于加液體藥品,可選用長頸漏斗,發(fā)生裝置可選用上圖中的②⑦⑧②⑥⑧⑨;

3)實驗室檢驗貯氣瓶中氫氣的純度,可用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,管口向下移近酒精燈火焰,松開拇指點火,如果聽到尖銳的爆鳴聲,表明氫氣不純,需要再收集,再檢驗,直到聽到很小的響聲,才表明氫氣已經(jīng)純凈,故可選用的儀器為:④⑨。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,A、BC、D代表四種不同的元素。

1A原子的質(zhì)子數(shù)為______,D的離子符號為______。

2A、B、C、D中處于同一族的是______,它們的特點是______,因此它們的化學(xué)性質(zhì)______

3)分別由BC組成的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)圖A所示是2017年5月新命名的元素,其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是_____;

(2)圖中屬于同種元素的微粒是_____;

(3)由B、C兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式是_____,屬于_____(填“單質(zhì)”“化合物”或“氧化物”);

(4)金屬鎂、鈣的性質(zhì)有許多相似之處,其原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答問題。

1)寫出儀器a的名稱:_____。

2)選B裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。裝置A、B均可用于實驗室制取二氧化碳,能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是_____。若裝置C的瓶內(nèi)充滿空氣,正放在桌面收集CO2,則氣體應(yīng)從_____(填“X”“Y”)端口進入。

3)觀察實驗1現(xiàn)象,由①、③的現(xiàn)象說明可燃物燃燒需滿足的條件是_____,燒杯中熱水所起的作用是_____

4)實驗2中,將稀鹽酸倒入燒杯充分反應(yīng)后,再進行第二次稱量,天平指針偏向_____左邊右邊)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是簡明、信息豐富、國際通用的語言,請用化學(xué)用語填空:

1)氫氧根離子_____;

2)石墨_____;

3)氟化鈣_____

4)五氧化二磷中磷元素的化合價_____;

5)根據(jù)鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖寫出鋁離子的符號_____

6)寫出由原子形成化合物的化學(xué)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)完二氧化碳的性質(zhì)之后,實驗興趣小組的同學(xué)對紫色石蕊試紙變紅色的實驗進行了深入的研究。

(提出問題)是什么物質(zhì)使紫色石蕊試紙變紅色的?

(提出假設(shè))(1)是水使紫色石蕊試紙變紅色;

2)是二氧化碳使紫色石蕊試紙變紅色

3)是碳酸使紫色石蕊試紙變紅色。

(設(shè)計實驗)

他們設(shè)計了如圖所示的實驗。請你根據(jù)他們的實驗,回答下列問題:(提示濃硫酸具有吸水性)

1)寫出用稀鹽酸和大理石制取CO2的化學(xué)方程式______。

2)①實驗過程中,試管內(nèi)紫色石蕊試紙的顏色始終沒有變化。

②集氣瓶中膠頭滴管中的蒸餾水,在二氧化碳氣體生成前滴至紫色石蕊試紙上,未見試紙發(fā)生顏色變化,當有二氧化碳通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的紫色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明:______。

③在燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么?______

(得出練論)假設(shè)(3)成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】江西的母親河----贛江風(fēng)景秀麗,保護母親河是我們每個江西人的責任.

1)江西某中學(xué)初三學(xué)生在贛江對江水進行取樣,鑒別其為硬水或軟水的方法是_______,生活中將硬水軟化的常用方法是__________.

2)電解水的化學(xué)方程式為_____________________

3)熱水壺內(nèi)膽壁上水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去.已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3COOH + Mg(OH)2 ==== (CH3COO)2Mg + 2H2O,則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】青少年正處于生長發(fā)育時期,每天需要攝取足量的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素.若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當于排出尿素30g.尿素是一種優(yōu)質(zhì)的氮肥,其化學(xué)式為:CONH22,據(jù)此我能計算:

1)尿素的相對分子質(zhì)量為_____;其中CH的質(zhì)量比為_____

230g尿素中含氮元素_____g

3)已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%,則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為_____g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某活動小組根據(jù)下圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產(chǎn)物的成分進行探究.

(提出問題)黑色粉末A可能是什么呢?

(進行猜想)

小明認為黑色粉末A全部是鐵粉.

小華認為小明的猜想是錯誤的,理由是______

小華提出了猜想①和猜想②,請結(jié)合所學(xué)知識補充余下的一個猜想.

猜想①:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵Fe3O4組成;

猜想②:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵FeO組成;

猜想③:______

(查閱資料)鐵的氧化物都能與稀鹽酸,稀硫酸反應(yīng),其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引.

(實驗探究)

方案

實驗操作

可能的現(xiàn)象

結(jié)論

取適量黑色粉末A用磁鐵吸引

黑色粉末全部被吸引

猜想正確

取適量黑色粉末A用磁鐵吸引

黑色粉末部分被吸引

猜想正確

取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸

黑色粉末全部溶解

猜想正確

______

______

猜想正確

(反思評價)小娟認為方案②和方案③中得出的結(jié)論都不正確,其理由是______

(得出結(jié)論)在高溫下,一氧化碳和氧化鐵可生成鐵,氧化亞鐵,四氧化三鐵請寫出只生成氧化亞鐵的方程式______

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