【題目】如圖所示,請你寫出在化學實驗室中常用的各種儀器的名稱。
A__________,B__________,C____________,D__________,E__________,F____________。上述儀器中,可被加熱的儀器有(以下均填序號)________、________;量取一定量液體需用到的儀器有________、________;可作反應容器的有________、________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)構成物質(zhì)的三種基本微粒是 ,在銅、水、氯化鈉中由分子構成的物質(zhì)是 ,由離子構成的物質(zhì)是 。
(2)新興大腦營養(yǎng)學發(fā)現(xiàn),大腦生長發(fā)育與不飽和脂肪酸有關。從深海魚油中提取出來的一種不飽和脂肪酸稱為“腦黃金”,它的化學式為,它是由 種元素組成,每個分子是由 個原子構成的。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)都是由微小粒子構成的,化學反應的實質(zhì)是粒子之間的重新組合。
(1)右圖為甲、乙兩種不同的氣態(tài)物質(zhì)在一定條件下反應生成丙物質(zhì)的微觀示意圖,其中和分別表示氫原子和氮原子,則可知:
①在甲、乙、丙所表示的三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_________。(填甲、乙、丙)
②構成丙物質(zhì)的粒子是________。(填“分子”、 “原子”或“離子”)
③此反應中甲、乙、丙三種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為_____________。
(2)把一定質(zhì)量的純凈物A和48g B在一定條件下按下圖所示過程充分反應,當B消耗完時,可生成44 g D物質(zhì)和18g E物質(zhì)。
請回答下列問題:
①參加反應的A物質(zhì)的質(zhì)量是_____g。
②A分子中各元素的原子個數(shù)比是_______。(需表示出元素種類)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于下列符號或圖示的說法正確的是( )
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A.①表示兩個氧原子
B.由⑥可知鉻的相對原子質(zhì)量為52.00g
C.②和④均表示陽離子
D.③和⑤表示的元素在形成化合物時通常顯-1價
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語幫助我們建立起宏觀世界與微觀世界的聯(lián)系:
(1)請用化學用語填空
①2個五氧化二磷分子_____;
②高錳酸鉀中的陰離子_____;
③硫酸鐵_____。
(2)請寫出下列數(shù)字“2”表示的意義
①“H2O”:_____:
②“”:_____。
(3)葡萄糖(C6H12O6)是一種重要營養(yǎng)物質(zhì),下列對于化學式“C6H12O6”的各種表述錯誤的是_____
A 表示葡萄糖這種物質(zhì)
B 表示1個葡萄糖分子
C 表示葡萄糖分子由碳元素、氫元素和氧元素組成
D 表示葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”,設計了如下氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗,試看圖回答問題:
資料卡片:①紅磷的著火點為250℃;②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體;③20℃時,碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解;④氯化鈣溶液呈中性.
(1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因為________且反應條件均不需要加熱;
(2)反應開始后,B中充滿氧氣,但紅磷仍未燃燒,原因是________;
(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張,當通入二氧化碳一段時間后,濕的pH試紙顯示pH約為5,干的pH試紙顯示pH為7,同學們可得到的結論是________.
(4)若裝置H中溶液為飽和裝置,反應一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是________.
(5)反應完成后同學們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究:
(提出問題)裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設)小濱認為溶質(zhì)只有CaCl2;
小崔認為除CaCl2外,可能還含有________;
(實驗與結論)小濱取反應后裝置D中部分溶液于試管中,滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色,于是小濱認為自己的猜想是正確的.
(反思與評價)小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的,理由是________,為驗證后一種物質(zhì)是否存在,小崔同學可采用________(填字母序號):
A.碳酸鈉溶液 B.石蕊試液 C.鋅粒來代替酚酞試液.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展作出了重要貢獻.
(1)用如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中實驗前后天平不能保持平衡的是_____ (填序號),理由是_____
(2)從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律.在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學反應。經(jīng)過一段時間后停止反應,其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。
(Ⅰ)從微觀角度分析,化學反應中質(zhì)量守恒的原因是_____
(Ⅱ)B的化學式為_____。
(Ⅲ)該反應中B和C的質(zhì)量比為_____。
(Ⅳ)表中x的值是_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于原子、分子的敘述中,正確的是
分子、原子都是構成物質(zhì)的粒子
分子大、原子小
分子之間有間隔,原子之間沒有
分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì),原子不能
分子在化學變化中可以再分,原子在化學變化中不能再分
分子、原子都在不停地運動.
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 (氫氣難溶于水) |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com