下列氣體能供給呼吸的是( 。
| A. | 氮?dú)?/p> | B. | 氧氣 | C. | 二氧化碳 | D. | 二氧化硫 |
氧氣的用途.. | |
專(zhuān)題: | 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途. |
分析: | 根據(jù)氧氣能供給呼吸,氮?dú)、二氧化碳、二氧化硫均不能供給呼吸,進(jìn)行分析判斷即可. |
解答: | 解:氧氣能供給呼吸,氮?dú)、二氧化碳、二氧化硫均不能供給呼吸. 故選B. |
點(diǎn)評(píng): | 考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
AgNO3固體見(jiàn)光或受熱易分解,故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解,放出的有刺激性氣味的氣體可能是( )
A.SO2 B.NO2 C.NH3 D.N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年5月21日至25日,第三屆中國(guó)國(guó)際礦物寶石博覽會(huì)在湖南舉行,邵陽(yáng)地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源.
(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 (填序號(hào)).
(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.生活中用鐵鍋?zhàn)鲲嬀,主要利用鐵的 性;防止鐵鍋生銹,常用的方法有 .
(3)有X、Y、Z三種金屬,它們具有如下性質(zhì):
①X、Z均不與稀鹽酸反應(yīng) ②Y+2HCl=YCl2+H2↑ ③X+Z(NO3)2=X(NO3)2+Z
則X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題
(1)在黃銅(銅鋅合金)片和純銅片中,硬度較大的是 ,將它們分別放入稀鹽酸中能產(chǎn)生氣泡的是 ;
(2)鐵生銹是鐵與空氣中的 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程;
(3)向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量Al粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾;取少量濾液滴加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀.濾液中一定含有的溶質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | NO2和Fe2O3都是氧化物 |
| B. | 生鐵和鋼都是鐵合金 |
| C. | 空氣和液氧都是混合物 |
| D. | 金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)發(fā)生后,固體質(zhì)量增加的是( 。
| A. | 鐵絲在純氧中劇烈燃燒 |
| B. | 將鋅片插入稀硫酸中 |
| C. | 加熱高錳酸鉀制氧氣 |
| D. | 氫氣在加熱條件下還原氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
| A. | 大量焚燒秸稈不會(huì)給空氣帶來(lái)PM2.5 |
| B. | 用水滅火,目的是降低可燃物著火點(diǎn) |
| C. | 步行,騎自行車(chē)是低碳出行方式 |
| D. | 發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時(shí),立即打開(kāi)排氣扇的電源開(kāi)關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程示意圖(“”表示氧原子,“〇”表示氫原子).
(1)從宏觀(guān)角度看,物質(zhì)C屬于 (選填“混合物”或“純凈物”);
(2)以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ;
(3)從微觀(guān)角度看,物質(zhì)B是由 構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(4)參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為 .
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