【題目】A、B、C三種物質(zhì)均為初中化學中常見的物質(zhì),它們之間的關系如圖所示,相互之間連線“”表示物質(zhì)間能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化。
(1)①若A、B、C分別是三種不同類別的含氧化合物,A是中和酸性土壤的堿,則B物質(zhì)化學式是_______。
②寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學反應方程式___________。
③C物質(zhì)的一種用途是___________。
(2)若A是一種紅色的金屬,則C轉(zhuǎn)化成A的化學方程式為____________。該化學反應的基本反應類型是__________。
【答案】CaCO3 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 干燥劑 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置換反應
【解析】
(1)①若A、B、C分別是三種不同類別的含氧化合物,A是中和酸性土壤的堿,則A是氫氧化鈣;氫氧化鈣能與二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈣,則B是碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生氧化鈣,則C是氧化鈣,氧化鈣與水反應產(chǎn)生氫氧化鈣;則B物質(zhì)化學式是:CaCO3。
②A轉(zhuǎn)化成B:氫氧化鈣能與二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學反應方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
③氧化鈣能與水反應,可以做氣體干燥劑。
(2)若A是一種紅色的金屬,則A是銅,銅與氧氣加熱產(chǎn)生氧化銅,則B是氧化銅,氧化銅與稀硫酸反應產(chǎn)生硫酸銅溶液,則C是硫酸銅,硫酸銅溶液與鐵反應產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅,則C轉(zhuǎn)化成A的化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。該化學反應符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”,屬于置換反應。
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【題目】實驗室有一瓶標簽受損的無色溶液(標簽如圖所示)。同學們決定對其成分進行探究。他們首先向老師請教,老師告訴他們初中化學實驗室中的含鈉化合物可能是NaOH、NaCl、Na2SO4、NaNO3、Na2CO3、NaHCO,并給出相關資料,讓同學們結(jié)合所學知識進行探究。
(相關資料)(1)NaOH、Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性,NaCl、Na2SO4、NaNO3的溶液呈中性。
(2)NaHCO3屬于可溶物質(zhì)(室溫下溶解度小于10g),而其它物質(zhì)屬于易溶物質(zhì)(室溫下溶解度大于10g)。
(交流討論)同學們一致認為該溶液一定不是NaHCO3溶液,他們的理由是____。
(實驗探究)為確定該溶液的成分,同學們進行了如下實驗。
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
Ⅰ | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與____進行比較 | 試紙條變藍 | 該溶液的pH=10,通過比較。可能是____。 |
Ⅱ | 取少量溶液于試管中向其中滴加足量的稀鹽酸。 | ____ | 該溶液為Na2CO3溶液。有關反應的化學方程式為____。 |
(反思評價)老師指出該結(jié)論不嚴密。理由是若該溶液為NaOH溶液,在空氣中發(fā)生變質(zhì),也能產(chǎn)生上述現(xiàn)象。請寫出NaOH在空氣中變質(zhì)反應的化學方程式:____。
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【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c溶解度曲線交于P點,據(jù)圖回答問題:
(1)P點的含義是_____。
(2)t2℃時40ga物質(zhì)加到50g水中不斷攪拌,形成溶液的質(zhì)量為_____。
(3)將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的排列順序是_____。
(4)除去固體a中混有的少量固體b的方法是_____(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”),操作順序是_____(填序號)
A 冷卻結(jié)晶 B 過濾 C 溶解 D 蒸發(fā)濃縮
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【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及相關儀器和用品,請結(jié)合下列裝置回答問題:
(1)若用上述藥品制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為____,儀器①的名稱是____。
(2)若用上述藥品制取二氧化碳,選擇的裝置是①___(填字母)。若用圖裝置來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是②____,實驗中會觀察到左側(cè)瓶中液面下降,量筒內(nèi)液面上升,這是因為發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反應時氣體③______,壓強④________,在壓強差的作用下,液體從導管口冒出。
(3)如圖裝置,若制取干燥的二氧化碳,需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連下圖某裝置,從______進,______出(均填字母)
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【題目】下圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答:
(1)溶解度隨溫度升高而降低的是_______;30℃時溶解度最大的是_______。
(2)80℃時硝酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______。不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉拇胧┯?/span>_______(寫一種)。
(3)某硝酸鉀固體中混有少量硫酸鈰雜質(zhì),分離提純硝酸鉀的操作是:配成高溫下的硝酸鉀飽和溶液、_______、過濾、洗滌、干燥。
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【題目】玫瑰花中含有丁香油酚等,因而具有特殊的香味,丁香油酚的化學式為 C10H12O2。下列說法不正確的是( 。
A.丁香油酚中氫、氧元素的質(zhì)量比為 3∶8
B.丁香油酚中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%
C.丁香油酚分子中 C、H、O 的原子個數(shù)之比為 5∶6∶l
D.丁香油酚由 10 個 C 原子、12 個 H 原子和 2 個 O 原子構(gòu)成
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【題目】在實驗室里,可以利用如圖裝置制得鐵。
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應的化學方程式為:_____;
(2)C處酒精燈的作用是_____;
(3)待四氧化三鐵完全反應后,停止加熱A處,在斷開A、B之前應繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻,若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是_____。
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【題目】用“微粒的眼光看世界”是我們學習化學的重要思想方法.
(1)洋蔥被譽為蔬菜皇后,切洋蔥時可聞到刺激性氣味,從微觀角度解釋________.
(2)稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖甲所示,從微觀角度分析該反應的實質(zhì)________.
(3)圖乙所示屬基本反應類型中的_______反應,當乙中反應溶液變?yōu)闊o色時,此時溶液中存在的離子是________.
(4)40g固態(tài)的氫氧化鈉配制成溶液后,能與200g稀硫酸恰好完全反應,則稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是________.
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【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)= ×100%
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