下列有關(guān)碳及碳的化合物敘述中正確的是( )
A.二氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏w
B.一氧化碳含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
C.金剛石、石墨都是碳單質(zhì),兩者碳原子的排列方式相同
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用
【考點(diǎn)】二氧化碳對環(huán)境的影響;碳元素組成的單質(zhì).
【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】A、二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w;
B、二氧化碳含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng);
C、同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同,即原子排列不同,彼此間物理性質(zhì)有差異;
D、二氧化碳是植物的光合作用的主要原料.
【解答】解:A、二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w,該項(xiàng)敘述錯(cuò)誤;
B、二氧化碳含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),該項(xiàng)敘述錯(cuò)誤;
C、同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同,即原子排列不同,彼此間物理性質(zhì)有差異;金鋼石、石墨為同素異形體,該項(xiàng)敘述錯(cuò)誤;
D、二氧化碳是植物的光合作用的主要原料,大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用,該項(xiàng)敘述正確.
故答案應(yīng)選:D.
【點(diǎn)評】CO2與CO雖然都由C、O元素組成,由于結(jié)構(gòu)上的不同,兩氣體性質(zhì)特別是化學(xué)相關(guān)差很大,CO是一種有毒氣體,CO2沒有毒性但含量大時(shí)也能使人窒息而亡;碳的同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同,即原子排列不同,彼此間物理性質(zhì)有差異.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?/p>
(1)若要判斷小明的猜想是否正確,他把氣體收集到集氣瓶內(nèi),下一步應(yīng)做的是: ;
(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是 ;
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝對所充氣體的要求是(至少答三點(diǎn)) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示的有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳和氧化銅的混合物18.2g,隔絕空氣加強(qiáng)熱充分反應(yīng)后,剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.8g,經(jīng)測定其中有碳剩余.試計(jì)算
①反應(yīng)CO2產(chǎn)生的質(zhì)量為 g.
②請通過計(jì)算確定原混合物中碳和氧化銅各有多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
與元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是原子的( 。
A.中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.電子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖中A~E是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)題目要求填寫下列空白.
(1)圖中所示微粒共 種元素,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是 (填序號);
(2)圖中 (填序號)是陰離子結(jié)構(gòu)示意圖;
(3)屬于金屬元素原子的是 (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類生存離不開空氣,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣是一種寶貴的資源
B.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/p>
C.氧氣能支持燃燒、供給呼吸
D.露天焚燒垃圾不會(huì)造成空氣污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖,有如下實(shí)驗(yàn)儀器;
(1)小李同學(xué)想制取二氧化碳,他所選擇的儀器是 (填序號);
(2)小李同學(xué)選擇儀器時(shí)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的 (填序號);
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ;
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)管口放棉花的作用是 ;
(5)停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是 .
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