某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì)．

試回答下列問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)有欠缺，請(qǐng)你進(jìn)行完善（在上圖中補(bǔ)充圖形）．你補(bǔ)充該圖的目的是______．
（2）試推斷下列物質(zhì)：甲______、乙______、丙______ （寫物質(zhì)名稱）．
（3）完善裝置后按圖實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)中所涉及的一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式：（寫一道化學(xué)方程式即可）
（4）上述實(shí)驗(yàn)中也涉及了二氧化碳化的一些化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示：
①______ 2CO
【答案】分析：（1）一氧化碳是有毒氣體，排放到空氣中會(huì)污染空氣；
（2）根據(jù)固體顏色及二氧化碳及一氧化碳的性質(zhì)來推斷；
（3）根據(jù)一氧化碳具有還原性、可燃性寫出化學(xué)方程式；
（4）二氧化碳能與炭反應(yīng)，能使澄清石灰水變渾濁．
解答：解：（1）CO有毒，如果通入過量，沒有尾氣處理就會(huì)污染空氣．所以可在右端導(dǎo)管口處加一個(gè)燃著的酒精燈，使有毒的CO轉(zhuǎn)變成無毒的二氧化碳；或加一個(gè)氣球收集；
（2）二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳，一氧化碳通入氧化銅再通入澄清石灰水，驗(yàn)證一氧化碳的還原性；所以甲為木炭，乙為氧化銅，丙為澄清石灰水；
（3）一氧化碳具有還原性，化學(xué)方程式為，CO+CuOCu+CO2；一氧化碳具有可燃性，化學(xué)方程式為，2CO+O22CO2；
（4）二氧化碳能與炭反應(yīng)，能使澄清石灰水變渾濁，化學(xué)方程式為，①CO2+C2CO；②Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：
（1）在右端導(dǎo)管口處加一個(gè)燃著的酒精燈，圖略；防止尾氣中的一氧化碳污染空氣，同時(shí)也可證明一氧化碳有可燃性．
（2）木炭，氧化銅，澄清石灰水；
（3）CO+CuOCu+CO2   2CO+O22CO2；
（4）①CO2+C2CO；②Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)的考查，教材中實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn)，通過實(shí)驗(yàn)操作裝置圖回憶實(shí)驗(yàn)過程，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析題設(shè)問題的解決方法．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室常采用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）寫出用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）制取氧氣的化學(xué)方程式：
 

（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示．
①寫出圖中制定儀器的名稱
a
 
b
 

②用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 
（填字母代號(hào)）．
A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶內(nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
 
法收集．
④如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的措施是
 
（填編號(hào)）．
A、減慢液體滴加的速度
B、換用體積較小的錐形瓶
C、加熱錐形瓶
（3）某同學(xué)在試管中加入H2O2的水溶液后，沒有看到明顯的現(xiàn)象．加入少量MnO2粉末后，溶液中產(chǎn)生了大量氣泡（如圖甲），該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．待氣泡不再產(chǎn)生，反應(yīng)停止后，靜置一斷時(shí)間，試管底部有黑色固體，試管上部為無色透明液體（如圖乙）．
據(jù)此，小兵得出結(jié)論：是過氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣．
小兵的結(jié)論嚴(yán)密嗎？若你認(rèn)為嚴(yán)密，請(qǐng)說明理由．若你認(rèn)為不嚴(yán)密，也請(qǐng)說出理由，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明氧氣是過氧化氫分解產(chǎn)生的．
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)“綠色氧化劑”過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，．常溫下是一種無色液體．在加少量MnO2（催化劑）的條件下能迅速分解，生成氧氣和水．現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室常用此法取代氯酸鉀制取氧氣．根據(jù)如圖所示回答下列問題：
（1）雙氧水分解的化學(xué)方程式為
 
．
（2）欲分離反應(yīng)后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有
 
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（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用雙氧水制取氧氣．你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以制取
 
氣體．在實(shí)驗(yàn)室中用此法取代氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，請(qǐng)你簡述其優(yōu)點(diǎn)．
 
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科目：初中化學(xué) 來源：新教材完全解讀　九年級(jí)化學(xué)　(下冊(cè))　(人教版) 人教版 題型：058

“綠色氧化劑”過氧化氫(H2O2)，俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，在加入少量MnO2(催化劑)的條件下能迅速分解，生成氧氣和水．現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室常用此法取代氯酸鉀制取氧氣．試回答下列問題：

(1)雙氧水分解的反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(2)欲分離反應(yīng)后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有________．

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用雙氧水制取氧氣．你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以制取________氣體．現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中用此法取代氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，請(qǐng)你簡述其優(yōu)點(diǎn)：________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

“綠色氧化劑”過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，．常溫下是一種無色液體．在加少量MnO2（催化劑）的條件下能迅速分解，生成氧氣和水．現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室常用此法取代氯酸鉀制取氧氣．根據(jù)如圖所示回答下列問題：
（1）雙氧水分解的化學(xué)方程式為________．
（2）欲分離反應(yīng)后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有________．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用雙氧水制取氧氣．你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以制取________氣體．在實(shí)驗(yàn)室中用此法取代氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，請(qǐng)你簡述其優(yōu)點(diǎn)．________．

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科目：初中化學(xué) 來源：濰坊 題型：問答題

“綠色氧化劑”過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，．常溫下是一種無色液體．在加少量MnO2（催化劑）的條件下能迅速分解，生成氧氣和水．現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室常用此法取代氯酸鉀制取氧氣．根據(jù)如圖所示回答下列問題：
（1）雙氧水分解的化學(xué)方程式為______．
（2）欲分離反應(yīng)后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有______．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用雙氧水制取氧氣．你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以制取______氣體．在實(shí)驗(yàn)室中用此法取代氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，請(qǐng)你簡述其優(yōu)點(diǎn)．______．
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