【題目】某同學在廚房中進行的活動，屬于物理變化的是( )
A.將地瓜由塊狀切成絲狀
B.切過水果的水果刀未處理而生銹
C.食物腐爛變質
D.用食醋除去暖水瓶中的水垢

【答案】A
【解析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．
解：A、將地瓜由塊狀切成絲狀過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、切過水果的水果刀未處理而生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．
C、食物腐爛變質過程中有新物質生成，屬于化學變化．
D、用食醋除去暖水瓶中的水垢過程中有新物質生成，屬于化學變化．
故選：A．

練習冊系列答案
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【題目】把氯化鋇溶液滴入稀硫酸中： ．

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【題目】下列有關空氣的說法錯誤的是( )
A.按質量計算，空氣 中含有氮氣約78%，氧氣約21%
B.空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C.空氣是一種十分重要的天然資源
D.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

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【題目】下列過程中發(fā)生化學變化的是（ ）
A.石墨導電
B.金剛石切割大理石
C.用鉛筆寫字
D.將石墨轉化成金剛石

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【題目】下列關于產生氧氣方法的敘述中，錯誤的是（ ）
A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應
C.用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣
D.實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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【題目】保持氫氣化學性質的粒子是( )
A.H2O
B.H2
C.H2SO4
D.2H

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【題目】如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出圖中①的儀器名稱： ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是 ， 該反應（填“是”或“不是”）分解反應．如果選用D裝置收集氧氣，氣體應從（填“a”或“b”）端導入．若用F裝置收集氧氣，開始收集氧氣的合適時機是 ． 實驗過程中，小明同學觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施是 ．
（3）實驗室可用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣．某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，丙選用B裝置來制氧氣．二氧化錳在此反應中的作用是 ． 實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，大家提出把發(fā)生裝置由B改為C，加以改進，其理由是
（4）實驗室也可用氯酸鉀添加二氧化錳制氧氣．制取氧氣結束后，小明同學通過過濾的方法收回反應剩余物中的二氧化錳．過濾操作使用的玻璃儀器有玻璃棒、、 ． 過濾時常用的凈水方法，下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是（填字母）
A．過濾 B．吸附沉淀 C．蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為預防冬季傳染病，勵志中學對班級及寢室進行了全面的消毒．消毒時，所用的藥品之一是84消毒液．經查，84消毒液是一種以次氯酸鈉（化學式：NaClO）為主的高效消毒劑，次氯酸鈉中氯元素的化合價是（ ）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是( )
A.紙張粉碎
B.蠟燭燃燒
C.冰雪融化
D.酒精揮發(fā)

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