1.如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中a端為電源的負(fù)(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)b試管中收集到的氣體是氧氣,a試管中收集到的氣體是氫氣;a、b試管中收集到氣體的體積比約為2:1.如何檢驗(yàn)試管b中收集到的氣體?用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(3)寫出電解水的反應(yīng)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.

分析 根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析解答.與電源負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生氣體較多,是氫氣;與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體較少,是氧氣;且二者的體積比約為2:1.

解答 解:(1)由電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,a試管中產(chǎn)生氣體較多是氫氣,連接的是電源的負(fù)極;
(2)由電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,與電源正極相連的b試管中產(chǎn)生氣體較少,是氧氣,a試管中產(chǎn)生氣體較多是氫氣,a、b試管中收集到氣體的體積比約為2:1,檢驗(yàn)試管b中收集到的氣體的方法是:用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)通過電解水的實(shí)驗(yàn),生成了氫氣和氧氣,可得出水由氫元素和氧元素組成.
故答案為:(1)負(fù);
(2)氧氣,氫氣,2:1,用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)氫元素,氧元素.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了電解水的實(shí)驗(yàn),屬于與課本知識同類信息,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn),并理解應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于物質(zhì)鑒別的方法中錯(cuò)誤的是( 。
A.氮?dú)夂涂諝庥脦Щ鹦堑哪緱l鑒別
B.氧氣和二氧化碳用燃著的木條或澄清石灰水
C.水和雙氧水可用二氧化錳鑒別
D.汽油和酒精可以通過聞氣味鑒別

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)燃燒現(xiàn)象:劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,生成黑色固體.
(2)點(diǎn)燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的最適宜時(shí)刻是火柴快燃盡時(shí),理由是防止火柴燃燒時(shí)消耗大量的氧氣.
(3)對比硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶中都需要放水,其作用分別是:
防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶、吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣.
(4)寫出硫在空氣中燃燒文字表達(dá)式:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.學(xué)習(xí)了化學(xué)知識,我們能解釋下列現(xiàn)象.
(1)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(2)市場上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是碘.
(3)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖中的①、②分別是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00,鈣元素的原子序數(shù)為20;
(2)當(dāng)D表示某原子的結(jié)構(gòu)時(shí),X=8;
(3)在A、B、C、D中,屬于同種元素的粒子是B和C(填序號);
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有如圖所示的兩瓶氣體,用帶火星的木條深入其中,發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃,但甲中木條燃燒比乙中劇烈,由此可以得出氧氣的哪兩種性質(zhì)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.水是“生命之源”,根據(jù)你對水的認(rèn),請回答:
(1)云南水資源豐富,但分部不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;而在
凈水時(shí),通常用過濾,除去水中難容性雜質(zhì);常用吸附作用做吸附劑除去水中的色素和異味.
(2)許英同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電后的現(xiàn)象如圖所示,若A試管中產(chǎn)生10mL氣體,則B試管中產(chǎn)生20mL氣體,那么,與
A電極相連的試管中收集到的氣體是氧氣;電解水的符號表達(dá)式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用化學(xué)符號表示或?qū)懗銎浠瘜W(xué)意義:
①2個(gè)氫原子2H;   
②五氧化二氮分子N2O5
③3個(gè)氫氧根離子3OH-;  
④地殼中含量最高的金屬元素Al;
⑤氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O;
⑥Na+一個(gè)鈉離子;
⑦2HCl2個(gè)氯化氫分子;      
⑧CO32-一個(gè)碳酸根離子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué).
(1)食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上,立即發(fā)出“嘶嘶”響聲,并冒氣泡,這是因?yàn)榘l(fā)生了化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)市場上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中不屬于人體所需微量元素的是鈣.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水.
(4)2014年5月31日,是世界第27個(gè)“無煙日”.吸煙有害健康.燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是一氧化碳.
(5)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個(gè)品種,你認(rèn)為孔道越多(填多、少)燃燒越充分,理由是孔道越多,與氧氣的接觸面積越大.
(6)鐵是生活中常用的金屬.如圖是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹,更快放出熱量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案