9.學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí),我們能解釋下列現(xiàn)象.
(1)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(2)市場(chǎng)上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是碘.
(3)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

分析 (1)根據(jù)活性炭可以吸附水中的臭味和一些溶解的雜質(zhì)解答;
(2)根據(jù)碘屬于非金屬元素解答;
(3)根據(jù)蓋上鍋蓋可使鍋內(nèi)燃燒著的油因缺少氧氣的支持而熄滅解答;

解答 解:(1)利用活性炭的吸附作用,可以除去水中的臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是碘.故填:碘.
(3)炒菜時(shí)鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.其滅火原理是隔絕氧氣.
答案:
(1)活性炭;
(2)碘;
(3)隔絕氧氣.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,又服務(wù)于生產(chǎn)、生活,在學(xué)習(xí)中要認(rèn)真觀察生活,體驗(yàn)生活,理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中掌握知識(shí),運(yùn)用知識(shí).考查水的凈化方法.在家庭里通常采用煮沸的方法,使硬水轉(zhuǎn)化為軟水,降低水的硬度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.把握微觀世界,了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖:

(1)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2N2+6H2O,屬于置換反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)
(2)通過(guò)該圖你能獲得的信息有在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分而原子不可分.(答一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.現(xiàn)有①鐵 ②氧化鎂 ③氧氣 ④高錳酸鉀 ⑤四氧化三鐵 ⑥石灰水 ⑦水 ⑧潔凈的空氣等八種物質(zhì),其中屬于混合物的是(以下均填序號(hào))⑥⑧,屬于化合物的是②④⑤⑦,屬于單質(zhì)的是①③,屬于氧化物的是②⑤⑦.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
D.“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.實(shí)驗(yàn)室制取CO2具有以下幾個(gè)步驟:①按要求連接儀器;②向漏斗中加鹽酸;③向反應(yīng)容器中加入大理石;④檢查裝置的氣密性;⑤收集氣體.其操作順序正確的是( 。
A.②③①④⑤B.①③②⑤④C.⑤③②①④D.①④③②⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:
(1)哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填序號(hào))①③⑥⑦⑨⑩
①自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;②原料是半透明、微臭、無(wú)味白色固體;③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無(wú)色液體,呈凹狀;④一白色燭心貫穿中軸,并延長(zhǎng)至蠟燭頂1cm;⑤形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出;⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;⑦吹熄后,能看見(jiàn)燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;⑧質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;⑨若風(fēng)吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;⑩受空氣流的影響,火焰會(huì)閃動(dòng),且生出黑煙.
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧(或水珠),片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁.
結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物有H2O 和CO2(或二氧化碳和水).
(4)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住,最先熄滅的是高的一支蠟燭,
其原因是蠟燭燃燒放出大量的熱,使生成的二氧化碳受熱,其密度減小,分布在燒杯的上部,且二氧化碳不能支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中a端為電源的負(fù)(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)b試管中收集到的氣體是氧氣,a試管中收集到的氣體是氫氣;a、b試管中收集到氣體的體積比約為2:1.如何檢驗(yàn)試管b中收集到的氣體?用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(3)寫(xiě)出電解水的反應(yīng)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.古代“銀針驗(yàn)毒”的反應(yīng)原理是:4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O,X的化學(xué)式為( 。
A.AgSB.AgOC.Ag2O2D.Ag2S

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)C試管中收集到的氣體是氧氣,電源B是負(fù)極.
(填“正極”、“負(fù)極”或“不能確定”)
(2)請(qǐng)寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出這二種物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(4)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾.

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