小明同學(xué)想利用已有的知識(shí)弄清家里化肥的成分。他看到袋中化肥是白色晶體,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,初步判定是一種氮肥。為進(jìn)一步證實(shí)肥料的成分,小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進(jìn)行探究。

探究?jī)?nèi)容

現(xiàn) 象

結(jié) 論

實(shí)驗(yàn)1:取一定量的肥料放入水中,振蕩

樣品完全

溶解

實(shí)驗(yàn)2:取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液,滴加石蕊試液

溶液呈紅色

實(shí)驗(yàn)3:另取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液,滴加氯化鋇溶液和稀鹽酸

有白色沉淀

生成

該化肥為

______

(1)小明家的化肥是一種銨鹽,有同學(xué)認(rèn)為鹽的水溶液都呈中性,你同意他的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)舉例說明。

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

________________________________________________________________。

(2)結(jié)合探究過程回答,施用該化肥時(shí)應(yīng)注意:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_______________________________________________________________。


【解析】樣品完全溶于水,說明該肥料易溶于水;由酸性溶液能使石蕊變紅可以推出該肥料的水溶液呈酸性;由實(shí)驗(yàn)3可知,該肥料水溶液與氯化鋇反應(yīng)生成了不溶于鹽酸的白色沉淀即硫酸鋇沉淀,由此推斷該化肥為硫酸銨。(1)鹽溶液不一定都呈中性,如碳酸鈉溶液呈堿性,硫酸銨溶液呈酸性。(2)該化肥易溶于水,存放時(shí)應(yīng)防潮、防雨淋;該化肥顯酸性,應(yīng)避免與堿性物質(zhì)接觸,以防反應(yīng)放出氨氣;不宜長(zhǎng)期施用該肥料,以防土壤酸化、板結(jié)。

答案:

探究?jī)?nèi)容

現(xiàn) 象

結(jié) 論

易溶于水

溶液呈酸性

硫酸銨

(1)不同意,碳酸鈉溶液呈堿性(合理即可)

(2)不宜與堿性肥料混合施用,以防降低肥效,也不宜長(zhǎng)期施用該肥料以防土壤酸化、板結(jié)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )

A.稀鹽酸用于金屬表面的除銹                 B.在實(shí)驗(yàn)室中常用濃硫酸作干燥劑

C.銅絲用于生產(chǎn)電線                         D.金剛石用來裁玻璃、切割大理石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


食品衛(wèi)生與健康密切相關(guān),下列做法會(huì)導(dǎo)致食品對(duì)人體有害的是(  )

①在棒棒糖中加入過量亮綠顏料(一種含鉛、鉻的化合物,俗稱鉛鉻綠)以提高鮮艷度

②為保持肉食品鮮美,在香腸中加過量亞硝酸鈉

③蒸饅頭時(shí)加入適量純堿

④為了讓豬長(zhǎng)得瘦,用“瘦肉精”(一種含激素的飼料)飼養(yǎng)生豬

A.①②③                                B.①③④

C.②③④                                D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


隨著人們生活水平的提高,人類對(duì)材料的品種與性能的要求越來越高,對(duì)材料的認(rèn)識(shí)也越來越科學(xué)。下列敘述中正確的是(  )

A.塑料不屬于合成有機(jī)高分子材料

B.玻璃鋼屬于硅酸鹽材料

C.大部分塑料在自然環(huán)境中很難腐爛

D.聚四氟乙烯易燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,就“使用化肥的利與弊”為題進(jìn)行小組辯論,正方的觀點(diǎn)是使用化肥有利,下列正方觀點(diǎn)不正確的是(  )

A.使用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量

B.使用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染

C.化肥肥效快

D.復(fù)合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)用托盤天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量,左盤砝碼的質(zhì)量為5 g,游碼的讀數(shù)如圖所示,則下列結(jié)論正確的是(  )

A.操作錯(cuò)誤,無法稱量           B.物質(zhì)質(zhì)量為5.4 g

C.物質(zhì)質(zhì)量為3.6 g               D.物質(zhì)質(zhì)量為6.4 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有一混合溶液是由稀硝酸、碳酸鉀溶液、稀硫酸、氯化銅中的兩種簡(jiǎn)單混合而成(兩種溶液不反應(yīng)),向該混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液體積的關(guān)系如圖:

(1)該溶液由_________________(填化學(xué)式)兩種溶液混合;

(2)請(qǐng)寫出a→b段生成沉淀的化學(xué)方程式__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


思波曼等科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌,它“吃進(jìn)”電能,把二氧化碳和水合成甲烷,能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%。下列說法正確的是(  )

A.轉(zhuǎn)基因培育出來的細(xì)菌不屬于生物            B.這種細(xì)菌能把無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

C.這種方法能緩解能源問題                    D.細(xì)菌“食電”過程違背能量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在A+B→鹽+水的反應(yīng)中,A和B不可能是(  )

A.HCl和NaOH     B.CO2和NaOH    C.H2SO4和Fe2O3   D.H2SO4和BaCl2

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