8.安全生活離不開化學(xué).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用水可以滅火,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
B.為防止煤氣中毒,可在煤爐上放上一盆水
C.鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅,是因?yàn)楦艚^了氧氣
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,應(yīng)立即打開排氣扇電源開關(guān)排氣

分析 A、根據(jù)著火點(diǎn)一般不變進(jìn)行分析;
B、根據(jù)一氧化碳不溶于水進(jìn)行分析;
C、根據(jù)滅火的原理分析;
D、根據(jù)可溶性的氣體遇到電火花易產(chǎn)生爆炸進(jìn)行分析.

解答 解:A、著火點(diǎn)一般不變,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、一氧化碳不溶于水,因此為防止煤氣中毒,不能在煤爐上放上一盆水,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅,是因?yàn)楦艚^了氧氣,故選項(xiàng)正確;
D、煤氣具有可燃性,煤氣泄露,立即打開排氣扇電源,容易引起火災(zāi),甚至引起爆炸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),基礎(chǔ)性比較強(qiáng),要對(duì)比記憶,理解應(yīng)用.本考點(diǎn)也是近幾年中考的重點(diǎn)內(nèi)容之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特性
(2)下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的有C(填標(biāo)號(hào)).
A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
(3)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議多植樹造林、使用清潔的能源等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.小明同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中正確的一組是( 。
物質(zhì)的性質(zhì)與用途安全常識(shí)
A氧氣助燃性--作燃料
稀有氣體穩(wěn)定--做保護(hù)氣
B點(diǎn)燃排水法收集的氫氣--無(wú)需驗(yàn)純
溶洞探險(xiǎn)--須做燈火實(shí)驗(yàn)
元素與人體健康日常生活經(jīng)驗(yàn)
C缺鐵--易引起貧血
缺碘--易引起甲狀腺疾病
D電器著火--立即用水撲滅
炒菜時(shí)油鍋著火--可用鍋蓋蓋滅
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.生活中的很多現(xiàn)象與變化有關(guān),下列屬于物理變化的是( 。
A.高爐煉鐵B.水凝成冰C.食物變質(zhì)D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項(xiàng)重大突破,對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn).合成氨的工藝流程圖如下:

(1)合成氨需要的氮?dú)鈦?lái)自空氣,空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%.
(2)制取氫氣的反應(yīng)過(guò)程為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+H2.上述第一個(gè)化學(xué)方程式中表現(xiàn)還原性的物質(zhì)是C、CO(填化學(xué)式);在第二個(gè)反應(yīng)中有CO2生成,它對(duì)環(huán)境造成的影響是溫室效應(yīng).
(3)寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式3H2+N2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(4)將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來(lái),常采用液化分離法.如,控制溫度在-183℃時(shí),可將空氣中N2與O2分離.根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷,要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來(lái),溫度應(yīng)該控制在-33.35℃.
物質(zhì)H2N2O2NH3
沸點(diǎn)-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃
(5)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是N2、H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,如果用F裝置收集該氣體,則氣體從a端進(jìn)入(填“a”或“b”).
(2)實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的藥品為稀鹽酸和大理石(寫名稱).采用的裝置組合為BE,酸液應(yīng)從長(zhǎng)頸漏斗中加入(寫儀器名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是①③(填序號(hào)).
①大理石和稀鹽酸       ②加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體
③鋅粒與稀硫酸          ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)空氣是一種重要的資源.
①常用的食品保鮮方法是填充氮?dú)庾霰Wo(hù)氣,這是利用的氮?dú)獾姆(wěn)定性;
②在大型汽車上用壓縮空氣開關(guān)車門和剎車.空氣具有可壓縮性的微觀原因是分子間存在間隙;
③利用膜分離法可制得富氧空氣.當(dāng)空氣通過(guò)膜分離裝置時(shí),由于氧分子能透過(guò)膜而氮分子不能透過(guò)膜,就把空氣中的氧氣和氮?dú)夥蛛x開了,該過(guò)程中發(fā)生了物理變化.
(2)碳是人類利用最早的元素之一,生物體內(nèi)絕大多數(shù)分子中都含有碳.
①“低能耗、低污染、低排放”是低碳經(jīng)濟(jì)的重要標(biāo)志.“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳元素(填“單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”);
②家用冰箱除味劑中常常使用疏松多孔的活性炭,能夠去除異味的原因是活性炭具有吸附性;
③煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2═SO3+X,其中X的化學(xué)式為NO.
(3)水與我們的生活密切相關(guān).
進(jìn)入千家萬(wàn)戶的自來(lái)水由于水源不同,自來(lái)水的硬度也不同.硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.生活中可以通過(guò)煮沸的方式來(lái)降低水的硬度,過(guò)一段時(shí)間后,家里的水壺底部會(huì)有水垢.原因是:硬水中的碳酸氫鈣[Ca(HCO32]在煮沸后生成了一種不溶性物質(zhì)、水和二氧化碳.請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑,,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是( 。
A.鎂條在氧氣中燃燒:Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
B.古代濕法煉銅:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO43+3Cu
C.工業(yè)煉鐵中焦炭的作用之一:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
D.用石灰石漿處理二氧化硫:SO2+CaCO3+O2═CaSO4+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)有一定質(zhì)量的甲烷(CH4)不完全燃燒,生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體60g,經(jīng)測(cè)定混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是(  )
A.16 gB.32gC.22 gD.44 g

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同步練習(xí)冊(cè)答案