18．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特性①②③
（2）下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的有C（填標(biāo)號）．
A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B．干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨
C．常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議多植樹造林、使用清潔的能源等．

分析 （1）根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答；
（2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和用途分析判斷；
（3）根據(jù)減少二氧化碳排放的措施分析回答．

解答 解：（1）金剛石的硬度最大，可以用于切割玻璃，石墨具有導(dǎo)電性，可以用作電極，活性炭具有吸附性，可以用于凈水，故填：

物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)性質(zhì)①硬度大②導(dǎo)電性③吸附性
（2）A．二氧化碳能與水化合生成了碳酸，可用于制碳酸類飲料，故A正確；
B．干冰易升華，能吸收大量的熱，可用于人工降雨，故B正確；
C．常溫下二氧化碳是一種沒有氣味的無毒氣體，故C錯誤；
D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用，故D正確．
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，減少二氧化碳排放的建議有很多，例如：多植樹造林、使用清潔的能源等．
故答為：（1）①硬度大，②導(dǎo)電性，③吸附性；（2）C；（3）植樹造林、使用清潔的能源等．

點評 本題考查了化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)檢驗氧氣的化學(xué)性質(zhì)實驗中，實驗記錄或操作中不正確的是（　�。�
A．將打磨后的鐵絲盤成螺旋狀，可增大鐵絲與氧氣的接觸面積
B．紅磷在空氣中劇烈燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，放熱
C．驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口
D．用坩堝鉗將木炭從上往下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，可充分利用瓶中氧氣氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
液體的傾倒		B． 
點燃酒精燈		C．
量取9.5mL液體		D．
滴加液體試劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．人教版標(biāo)準(zhǔn)試驗用書《化學(xué)》九年級上冊“分解過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a　g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中伸入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入5mL5%的過氧化氫溶液，并①把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得的不溶性固體進(jìn)行洗滌、②干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，測量各生成一瓶（相同體積）的氧氣所需要的時間．
【實驗結(jié)論】
（1）完成表中的填空：
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ分別證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實驗評價】
（4）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（5）實驗IV的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗編號CD
反應(yīng)物5%過氧化氫5%過氧化氫
催化劑ag氧化鐵ag二氧化錳
時間96s35s
由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
[實驗拓展]
（6）催化劑的哪些因素會對過氧化氫溶液的分解速率產(chǎn)生影響？請你幫助他們繼續(xù)研究．（只要求提出假設(shè)和實驗方案）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題：
（1）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（2）鐵絲在氧氣里燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
（4）加熱暗紫色晶體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（5）硫磺燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A．用干冰人工降雨B．用石墨做電極C．用碳還原氧化銅D．用氦氣做點光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．將下列化學(xué)符合中數(shù)字“2”所表示的意義用序號填在相應(yīng)的橫線上．
A．Ca2+  B．NO2 C.2NO   D．$\stackrel{+2}{Mg}$O  E.2SO42-
（1）表示元素化合價的是D；   （2）表示離子個數(shù)的是E；
（3）表示分子個數(shù)的是C；   （4）表示一個分子中所含原子個數(shù)的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器①的名稱：錐形瓶．
（2）實驗室可以選擇裝置BC（填字母）制取并收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實驗室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2．實驗室制取SO2選擇的裝置是B，若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從a（填“a”或“b”）口進(jìn)入，實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是防止二氧化硫污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．安全生活離不開化學(xué)．下列說法正確的是（　　）
A．用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點
B．為防止煤氣中毒，可在煤爐上放上一盆水
C．鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣
D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應(yīng)立即打開排氣扇電源開關(guān)排氣

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同步練習(xí)冊答案