分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣的質(zhì)量,根據(jù)方程式由氧氣的質(zhì)量,列比例式計算出參加反應(yīng)的氯酸鉀和氯化鉀的質(zhì)量即可,MnO2不溶于水,KCl溶于水,以此來解答.
解答 解:(1)由于是完全反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒,減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量,即制得氧氣:30g-20.4g=9.6g;
故填:9.6;
(2)設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
149 96
x 9.6g
$\frac{149}{x}=\frac{96}{9.6g}$
x=14.9g
答:反應(yīng)后剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為14.9g;
(3)充分反應(yīng)后混合物含KCl、MnO2,MnO2不溶于水,KCl溶于水,從剩余物中回收干燥的二氧化錳,則溶解、過濾、洗滌、干燥.
答案:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為9.6g;
(2)反應(yīng)后剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為14.9g;
(3)過濾.
點評 做本題的關(guān)鍵是要分析出試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣質(zhì)量,再根據(jù)氧氣質(zhì)量進行進一步計算.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 跑步、跳遠使用的塑膠跑道 | B. | 排球、羽毛球使用的化纖網(wǎng) | ||
C. | 單杠、雙杠使用的鋼制橫梁 | D. | 跳高、拳擊使用的海綿護墊 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 侯德榜 | B. | 拉瓦錫 | C. | 門捷列夫 | D. | 張青蓮 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 分別向盛有等質(zhì)量鋁粉和鎂粉的兩個燒杯中,不斷滴加等濃度的稀硫酸. | |
B. | 在密閉容器中點燃一定量的氫氣和氧氣的混合氣體 | |
C. | 向硝酸銀、硝酸銅混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到無色液體 | |
D. | 向一定量的稀鹽酸中不斷加入石灰石粉末 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物 | |
B. | 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的 | |
C. | 可燃物燃燒時溫度需要達到著火點,所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒 | |
D. | 物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O | B. | AgNO3固體 | C. | 濃鹽酸 | D. | KOH固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 汗水的揮發(fā) | B. | 蛋白質(zhì)的水解 | C. | 葡萄糖的氧化 | D. | 油脂的消化吸收 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 化學(xué)反應(yīng)事實(或現(xiàn)象) | 影響因素 |
A | 過氧化氫在常溫下分解速度比較慢,加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
B | 食物在冰箱中保存不易變質(zhì) | 溫度 |
C | 蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰,在純氧中燃燒火焰明亮 | 反應(yīng)物的種類 |
D | 細鐵絲在空氣中不能燃燒,在純氧中劇烈燃燒火星四射 | 反應(yīng)物的濃度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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